语文人教版八年级上册三峡 课后作业.docx

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1、一、背诵全文，并完成下列练习　　１、作者是从哪些方面描写三峡自然景观的？　　　文章先写山，后写水。写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点；写水，则描绘不同季节的不同景象。２、找出文中写景的句子，体会它们的语言特点。春冬之景：“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。”秋景：“每至睛初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。”作者写景，采用的是大笔点染的手法，春冬之景，着“素”“绿”“清”“影”数字，写秋季的景色，着“寒”“素”“凄”“哀”数字

2、，便将景物的神韵生动地表现了出来。二、解释下列词语，并给线点的字注音　　重岩叠嶂　夏水襄陵　乘奔御风　素湍绿潭　绝巘　飞漱　清荣峻茂　　嶂（zhàng），高耸险峻如屏障的山峰。　　襄（xiāng），上。　　奔（bēn），这里指快跑的马。　　湍（tuān），急流的水。　　巘（yǎn），险峻的山崖或山峰。　　漱（shù），冲刷。　　峻（jùn），高而陡峭。三、阅读下面这首诗，你能说出它和本文之间的某些联系吗？早发白帝城李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。答：文章的第二段与这

3、首诗的一、二、四句相印证，都表现了夏天三峡水流速度极快；文章第四段与诗的第三句相对应，都是写连续不断的猿啼；文章第一段则和诗中的“万重山”相应。