语文人教版六年级下册和田的维吾尔人.ppt

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1、和田的维吾尔人用直线划出最能概括维吾尔人特点的语句。我感受了和田维吾尔人特有的豪气与乐观。和田维吾尔人热爱土地的程度令人惊叹。和田地处大漠边缘，那恶劣的自然环境并没有扼杀维吾尔人爱美的天性。维吾尔的姑娘小伙不单漂亮，能歌善舞也是出了名的。豁达乐观的和田维吾尔人，纵使生活再苦，感觉也是甜的。按提纲自学。1、你最喜欢维吾尔人的哪些性格特点，找出相关的句段，认真品读。2、想想作者用了哪些表达方法写出维吾尔人性格特点的。那是个停电的晚上，沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切，我缩在被窝里惊恐地竖耳听着。前一句运用拟人的修辞手法，生动地描绘出地处大漠边缘的和田恶劣的自然环境，反衬出维

2、吾尔汉子的豪气和乐观。用“我蜷在被窝里惊恐地竖着耳听着”的神态、动作描写，与下一句进行对比，突出维吾尔人的性格特征。谁能想象那黄灿灿、香喷喷的烤肉是在土堡似的土馕坑里烤熟的！谁又能想到维吾尔人著名的日常食品——馕，也是在土馕坑里烤成的！两个感叹号表达了作者对和田维吾尔人热爱土地的敬佩和惊叹。远远望去，那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服，像一幅巨大的抽象画，给寂静而单调的沙漠平添了几分韵味。运用比喻的修辞手法，将“大大小小、五颜六色、形态各异的衣服”比作“一幅巨大的油画”，使原本“寂静而单调的沙漠平添了几分韵味”，进一步说明和田维吾尔人对土地的热爱。花儿不仅盛开在南疆的沙

3、土里，还盛开在维吾尔人的门框边、房梁顶、墙壁的挂毯上。这个句子采用虚实结合的写法，赞美维吾尔人在恶劣的自然环境中毅然爱花、爱美的天性。沙土里种着花是写实，门框边、房梁顶雕刻着花，墙壁的挂毯上绣着花是虚写。让人觉得有维吾尔人的地方就有成开着的花。巴扎的闹市里，那一顶顶鲜亮的绣花“都帕”，那一团团飘然而过的“艾得来斯”，犹如天幕上朵朵鲜艳的彩云，又似花园里一片片随风摇曳的花儿，真是美不胜收。作者巧妙地运用了比喻的修辞手法，将鲜亮的绣花“都帕”和飘然而过的“艾得来斯”比作天幕上朵朵鲜艳的彩云和花园里一片片随风摇曳的花儿，说明维吾尔人不仅喜欢美，还会创造美。没有舞蹈维吾尔人的生活

4、就不完整，歌舞已成了他们日常生活不可缺少的一部分。说明歌舞已成为维吾尔人生活的重要组成部分，歌舞已成为他们的民族特色。和田维吾尔聚餐形式花样繁多，规格不限，有时给巴郎子娶个名字、施个礼，甚至耳朵要扎个眼，亲朋好友都要聚餐唱歌跳舞，以示庆贺。聚餐的目的不在于吃，而在于载歌载舞。从这里可以看出维吾尔族是一个团结和睦、喜爱歌舞的民族。5、豁达乐观的和田维吾尔人，纵使生活再苦，感觉也是甜的。A、你从课文的哪些地方感受到和田维吾尔人的豁达乐观？B、你能说说对这句话的理解吗？作业：开展调查活动，了解自己身边的民风民俗。（如婚礼、葬礼、饮食、过新年）