语文人教版六年级下册和田的维吾尔人.ppt

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1、和田的维吾尔人宁夏中卫市海原县第一小学彭天喜瓜果之乡玉石之乡地毯之都丝绸之乡读准并积累词语：惊恐恶劣撕扯深邃激昂抽象摊铺晾晒嘶着扼杀深邃韵味妩媚绽放庆贺豁达馕都帕铺天盖地迎风引吭肃然起敬库乃其形态各异随风摇曳美不胜收巴朗子载歌载舞豁达乐观艾得来斯渺渺撕扯　寂静　边缘　恶劣摊铺　　晾晒　　摇曳　　深邃妩媚　　绽放　　庆贺　　豁达由近义词组成的词语和田维吾尔族人有哪些特点？请同学们带着问题默读课文。用“——”画出最能概括维吾尔人特点的句子。用直线划出最能概括维吾尔人特点的语句。1、我感受了和田维吾尔人特有的豪气与乐观。2、和田维吾尔人

2、热爱土地的程度令人惊叹。3、和田地处大漠边缘，那恶劣的自然环境并没有扼杀维吾尔人爱美的天性。4、维吾尔的姑娘小伙不单漂亮，能歌善舞也是出了名的。用直线划出最能概括维吾尔人特点的语语。1、我感受了和田维吾尔人特有的豪气与乐观。2、和田维吾尔人热爱土地的程度令人惊叹。3、和田地处大漠边缘，那恶劣的自然环境并没有扼杀维吾尔人爱美的天性。4、维吾尔的姑娘小伙不单漂亮，能歌善舞也是出了名的。和田维吾尔人的这些特点具体体现在哪里呢？请同学们用“——”画出相关的句子，结合作者的写法在旁边写出自己的体会。豪气而乐观的维吾尔人六年前的一个夜晚，我感

3、受了和田维吾尔人特有的豪气与乐观。那是个停电的晚上，沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切，我缩在被窝里惊恐地竖耳听着。忽闻一阵马车飞奔、铜铃丁冬，车上一个汉子嘶着沙哑的嗓子在迎风引吭。马车远去，风中的歌声仍在夜空中渺渺回荡……虽然我听不懂他在唱什么，但在这样的夜晚，听到如此热烈激昂的歌唱，我不由得惊奇而肃然起敬了。找出文中的对比，这样写有什么好处？被沙尘暴笼罩的夜——热烈激昂的歌声我缩在被窝里惊恐地竖耳倾听——驾着马车迎风引吭这样写反衬出维吾尔汉子的豪气与乐观。第1自然段维吾尔人的主食——馕维吾尔人的库乃其维吾尔人的“巴扎”维吾

4、尔人的都帕维吾尔人的艾得来斯酷爱土地的维吾尔人作者用两个反问句式来表达和田维吾尔热爱土地的程度。色香俱全的烤肉出自土馕坑，日常食品也出自土馕坑。两个感叹号表达了作者对和田维吾尔人热爱土地的敬佩和惊叹。谁能想象那黄灿灿、香喷喷的烤肉是在土堡似的土馕坑里烤熟的！谁又能想到维吾尔人著名的日常食品──馕，也是在土馕坑里烤成的！第2自然段维吾尔人著名的日常食品——馕远远望去，那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服，像一幅巨大的抽象画，给寂静而单调的沙漠平添了几分韵味。形象地写出了大小、颜色、形态等维吾尔民族服饰的特点，而且把它们比作“

5、一幅巨大的抽象画”，让原本“寂静而单调的沙漠”“平添了几分韵味”。进一步说明和田维吾尔人对土地的热爱。这句话作者采用了修辞手法，这样写有什么好处？比喻第3自然段爱美的维吾尔人巴扎的闹市里，那一顶顶鲜亮的绣花“都帕”，那一团团飘然而过的“艾得来斯”，犹如天幕上朵朵鲜艳的彩云，又似花园里一片片随风摇曳的花儿，真是美不胜收。第4自然段巴扎的闹市里，那一顶顶鲜亮的绣花“都帕”，那一团团飘然而过的“艾得来斯”，真是美不胜收。花儿不仅盛开在南疆的沙土里，还盛开在维吾尔人的门框边、房梁顶、墙壁的挂毯上。这个句子采用虚实结合的写法，赞美维吾尔人在

6、恶劣的自然环境中毅然爱花、爱美的天性。沙土里种着花是写实，门框边、房梁顶雕刻着花，墙壁的挂毯上绣着花是虚写。让人觉得有维吾尔人的地方就有盛开着的花。能歌善舞的维吾尔人维吾尔姑娘更是漂亮得叫人不敢正视。密密的眼帘，深邃的眼睛，妩媚的笑容，像花儿般绽放在风沙里。那里的小伙子，热情俊朗，浪漫风趣。维吾尔的姑娘小伙不单漂亮，能歌善舞也是出了名的。没有歌舞，维吾尔人的生活就不完整，各无疑成了他们日常生活中不可缺少的一部分。这种歌舞从来不受人员、场地和时间的限制，不论什么人，什么地方，什么时候，想跳就跳。1、这段话与上文紧密相连，起过渡作用的

7、词语是。2、找出选段中有一句话能概括整段的主要内容。更3、你们从红色的话语中感受到了什么？（热情、豁达、乐观、）第5自然段豁达乐观的和田维吾尔人，纵使生活再苦，感觉也是甜的。你能说说对这句话的理解吗？生活在沙漠中的和田维吾尔人，物质条件虽然很差，但是他们有豁达、乐观的品性；他们热爱生活，善于在生活中发现美、创造美、享受美。所以无论生活有多苦，他们仍感觉是甜的。返回全文和每段都有中心句子，使文章脉络清晰，易于把握；描写细腻，语言优美。中心句的作用：概括大意，提炼内容；使文章脉络清晰，便于把握；让文章条理清楚，层次分明。