中考总复习现代文阅读知识整合.doc

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1、现代文阅读知识整合现代文文体划分：表达方式：记叙文、说明文、议论文文学作品：诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本记叙文阅读一．基本知识：1．特点：以记叙、描写为主要表达方式，以写人、叙事、写景状物为主要内容。2．六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。3．表达方式：（1）种类：叙述、描写、议论、抒情、说明（2）正确辨别： A.描写：是对事物、事件和环境所作的绘声绘色、细致入微的描绘与刻画。 a. 从对象分：人物描写、环境描写、场面描写    人物描写方法：肖像(外貌、神态、衣着)描写、心理描写、语言描写、动作描写；细节描（对某些细小的举止、行为或细微的事件、细小的

2、景物片断作仔细的描绘）   环境描写分为自然环境描写和社会环境描写。   自然环境描写的作用：1.表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；2.推动情节发展；（为下文作铺垫）3.渲染或创设一种气氛；4.烘托（衬托）人物形象（人物心情、感情）；5.突出、深化主题。  社会环境描写的作用：是为了交代人物性格形成和故事发生的时代大背景。（在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。）b.从描写角度（方式）分：正面描写和侧面描写（也叫直接或间接描写） B.记叙：主要交代事实，把人物和事件概括介绍给读者和写出人物活动、发展、变化过程。 C.抒情：在记

3、叙的基础上抒发作者难以抑制的感情。   直接抒情、间接抒情（借景抒情、情景交融、托物言志、寓情于景等） D.议论：在记叙描写的基础上直接发表自己的见解。 E．说明：是记叙的一种补充，用来解释记叙文中需要加以说明的部分。 (3)体会不同表达方式在文中的作用：（记叙文中）叙述  是为了交代事情的时间、地点、人物及事件的前因后果描写  是为了生动表现人物或交代背景和衬托人物心情抒情  是更好的表达作者的感情，增强文章的感染力议论  能起到点明主题的作用4．线索：线索，就是贯穿整篇文章的情节发展和思想感情发展的路线。文章线索的安排通常有以下几种形式：物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线

4、、见闻线。-13-技巧：注意题目、文中多次出现的字眼、议论抒情的句子。作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。5．记叙的人称：第一人称“我”,好处是亲切自然，真实可信第三人称“他”，好处是不受空间和时间的限制，能从更多的方面自由地叙述。6.记叙顺序及作用：（1）、顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。（2）、倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）作用：造成悬念、吸引读者；避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。（3）、插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）作用：对情节起补充、衬托作用；丰富形

5、象；突出中心。（4）、补叙（略）7．修辞方法及作用常见的几种修辞：（1）比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、深奥的道理变得浅显。（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。（3）夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。（4）排比：条理清晰，节奏鲜明；增强语势，长于抒情。（5）对偶：形式整齐，音韵和谐；内容凝练集中，概括力强 。（6）反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力；突出人物性格。（7）设问：自问自答，引人注意，启发思考。（8）反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。注：必须结合相关语句分析。 其他修辞：借喻、借代、顶真、通感

6、、呼告、反语、引用、双关等8．记叙中心和详略：  详略得当，能有效地突出主要人物和事件，更好地表达中心。二．中考考点分析：1．如何分析记叙文的段落结构：①按时间先后顺序划分，即抓住时间发展变化的关键词语分出不同的阶段。②按地点的转换划分。③按事物发展的过程或思想感情的变化划分。④按描述内容的角度划分。⑤按总-分-总的结构特点划分。技巧：简单说就是合并同类项，把相同内容的合为一层，把不同的分开来。找中心句，注意段首句、段尾句。（如无中心句）归纳段意：  本段（概括或具体）写了“谁——干什么”（或“什么——怎么样”）   2．如何归纳文章的中心？（1）常用的格式：-13-     本文

7、记叙了（描写了）……的故事（事迹、经过、事件、景物），表现了（反映了、歌颂了、揭露了、批判了）……的思想（性格、精神、实质），抒发了作者……的感情。     举例：《背影》通过写车站送别，表现了父亲对儿子的深挚的爱，抒发了作者对父亲深切的思念。 （2）归纳中心思想的方法： a.从分析结构层次入手。概括各段大意的基础上归纳出全篇的中心思想。 b.从分析人物和事件入手。   写人为主的记叙文要从人物形象，人物的语言、行动等方面分析，从而归纳中心思想。   叙事为主的记叙文