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1、基于网络影视课件学理论的应用写作课件设计案例孙凡雁2015年12月20日中图分类号:UDC分类号:基于网络影视课件学理论的应用写作课件设计案例作者姓名孙凡雁学院名称继续教育学院指导教师王正宏副教授答辩委员会主席李小平教授申请学位级别教育学硕士学科专业教育技术学学位授予单位北京理工大学论文答辩日期2015年12月20日DESIGNCASEOFAPPLIEDWRITINGCOURSEWAREBASEDONONLINEVIDEOCOURSEWARETHEORYCandidateName:SunFanyanFacult
2、yMentor:AssociateProf.WangZhenghongChair,ThesisCommittee:Prof.LiXiaopingDegreeApplied:MasterofEducationMajor:EducationTechnologyDegreeby:BeijingInstituteofTechnologyTheDateofDefence:Dec20th,2015研究成果声明本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师指导下,进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本学位论文
3、不包含任何他人或集体已经发表的作品内容,也不包含本人为获得其他学位而使用过的材料。对本论文所涉及的研究工作做出贡献的其他个人或集体,均已在文中以明确方式标明。本学位论文原创性声明的法律责任由本人承担。学位论文作者签名:日期:摘要随着现代化科技的普及与推广,很多传统的教学模式都不适应当代的教学环境变化,特别是随着多媒体技术在高等学校的普及度越来越高,现代化网络技术在教学过程中的普及也必然会成为世代的趋势。然而,目前高校应用写作教学,仍然囿于传统的教学模式之中,显然与时代发展不相适应。所以,要适时的转变应用写作的教
4、学理念,根据时代发展创新教学模式和教学方法。怎样将网络影视教学理论与技术在高等学校中普及开来,以及开发出应用写作的课件成为当前应用写作课程教师面前的一个主要任务。本文基于李小平教授的网络影视课件学理论,设计开发了应用写作课程的《通知》、《消息》以及《微博》等网络影视课件,通过“爱心传递,温暖衣冬”、“为西单奶奶撑起一片天”和“星巴克咖啡店”等三个影视故事充分发挥了网络影视课件教学的人本性、过程性、动态性、平等性、故事性、画面性等特点,力求为学习者建立一种良好的学习环境,充分调动学习者学习主动性,让他们真正找到学
5、习的乐趣,进而利用自身对应用写作文体知识点的综合整理能力,不断构建出大脑中的知识体系,从而达到高效学习目的。在设计开发过程中,提出了基于网络影视课件学理论体系下应用写作教学影视课件设计开发的原则与方法,为应用写作网络影视课件的具体设计指明了方向。关键词:网络影视课件学;应用写作;设计开发IABSTRACTWiththepromotionandpopularizationofmodernscienceandtechnology,thetraditionalmethodofeducationisundergoing
6、aprofoundchange.Multimediacomputerasamediaintotheclassroom,usedinteachingvarioussubjects,hasbecomeaninevitabletrendofthetimes.However,writingteaching,stilllimitedtothetraditionalteachingmodeamongapparentlyincompatiblewiththetimes.Thus,changesintheapplication
7、writingteachingconcepts,updateteachingmethodsandmeans,theonlinevideoteachingtheoryandtechnologyintotheclassroomwritingapplications,writingapplicationdevelopedcourseware,isplacedinfrontofusalongwayteacherswritingtask.Inthiscontext,thepaperonlinevideocoursewar
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