基于小学生体型生长规律的校服设计研究.pdf

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1、学校代码：10255学号：2140999东华大学基于小学生体型生长规律的校服设计研究RESEARCHONSCHOOLUNIFORMDESIGNINGBASEDUPONBODYGROWTHOFELEMENTARYSCHOOLSTUDENT学科专业：服装设计理论与应用作者姓名：王淳指导老师：刘晓刚答辩日期：2017年01月东华大学学位论文原创性声明本人郑重声明：我恪守学术道德，崇尚严谨学风。所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已明确注明和引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品及成果的内容。论文为本人亲自撰写，我对

2、所写的内容负责，并完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名：日期：年月日东华大学学位论文版权使用授权书学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅或借阅。本人授权东华大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。保密□，在年解密后适用本版权书。本学位论文属于不保密□。学位论文作者签名：指导教师签名：日期：年月日日期：年月日摘要中国校服的发展映射出国内文化、教育、历史甚至是政治的缩影。校服不论是颜色或是样式，它们

3、的变化都紧扣时代浪潮。早在百余年前，校服代表着社会的进步；百余年后，校服成为了社会争论的热门话题。我国的校服市场产值近千亿元，面临着我国巨大的校服市场，但校服的功能性和审美性却有待提高。随着经济的发展，人们对校服的审美性要求日益提高，校服是展现我国当代学生精神风貌和校园文化的一种重要途径，校服的功能性和审美性则成为校服设计中不可缺少的一个重要环节。我国的学生校服多以宽松肥大的运动服为主，审美性和功能性相对滞后。当今，我国这种宽松肥大的校服已经不能完全适应现在的社会审美需求，人们对校服从功能性和美观性上都有更高的要求，并且对低质量的运动风格校服产生抵触情绪。在此现实背景下，本文

4、结合我国河南省郑州市剑桥小学的学生身体生长情况，针对校服设计方面存在的问题进行了分析，提出了此研究课题。本文从小学生身体生长规律出发，结合小学生身体生长特点，设计出可随身体生长而调节的制服式校服。通过调研问卷的设置，了解家长对孩子们所穿着的校服的具体要求，同时参照国外较有代表性的校服设计，结合我国国情，对我国的制服式校服设计进行改进；根据我国国内校服号型现状研究，总结出小学生体型增长规律，并根据小学生体型变化生长数据，针对国内学生校服号型存在的问题给出解决方案，最终用系统化设计的方法，设计出符合我国现状和当代审美特点的学生校服，从而解决学生因生长发育导致的校服不合体问题，以提

5、高校服审美性和实用性，改善学生整体精神风貌。本课题旨在规范校服号型标准，使得校服更加合体，同时优化资源配置，节省不必要的校服消费。关键词：小学生生长规律，校服号型，校服设计，可调节设计AbstractThedevelopmentofChina'suniformmappingoutthedomesticculture,education,history,andevenpoliticalchange.Uniformeithercolororstyle,theyresearchedwaveofchange.Hundredyearsago,uniformrepresentssocia

6、lprogress;Hundredyearslater,schooluniformhasbecomeahottopicofdebateinsociety.Outputvalueofnearlyonehundredbillionyuan,uniformmarketinChinaisfacinghugeuniformmarketinourcountry,butneedstoimproveschooluniformsofthefunctionalandaesthetic.Withthedevelopmentofeconomy,people'saestheticoftheschool

7、uniformrequirementsisincreasingdaybyday,theschooluniformisshowthespiritofcontemporarystudentsandcampuscultureisanimportantway,functionalandaestheticschooluniformswillbecomeindispensableanimportantpartinthedesignofschooluniforms.China'sprimaryandmiddlesch