机械原理与机械零件 教学课件 作者 张景学01认识机器.ppt

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1、机械设计基础（机械原理与机械零件）第一章认识机器第一节机器及其组成第二节机械设计的基本要求及一般过程第三节本课程的研究内容和学习方法内燃机第一节机器及其组成一、机器的概念组成运动功用蜂窝煤机组成运动功用第一节机器及其组成自动取料机组成运动功用第一节机器及其组成牛头刨床组成运动功用第一节机器及其组成机器的共同特征1）结构特征：人为多种实物的组合体。2）运动特征：各实物间具有确定的相对运动。3）功能特征：能代替或减轻人的劳动，实现物料、能量和信息的传递和转换。机器是执行机械运动的一种装置，能实现物料、能量和信息的传递和转换。第一节机器及其组成机器的分类1）动力机器。电动机、内燃机、发电机、空压机

2、等，可实现机械能与其他形式能量间的转换。2）加工机器。金属加工机床、纺织机、轧钢机、包装机等，主要用来改变物料的形状、尺寸、性质和状态。3）运输机器。汽车、火车、轮船、飞机等，主要用来搬运人和物料。4）信息机器。摄象机、复印机、印刷机、打印机、绘图机等，主要用来获取或处理信息。第一节机器及其组成二、机器的结构组成机器机构构件零件机械系统的组成现代机器=机械+电气+液压+气动+……第一节机器及其组成连杆机构凸轮机构齿轮机构1.机构机械机器和机构的总称具有确定相对运动的人为实物的组合体机器由多个机构组成功能：传递、变换运动和动力第一节机器及其组成常用机构连杆机构凸轮机构齿轮机构间歇机构四大类第一

3、节机器及其组成2．构件独立运动的单元体。４个构件７个构件机构是多个构件的可动组合体第一节机器及其组成3．零件构件是多个零件的刚性组合体独立制造的单元体。连杆第一节机器及其组成多缸内燃机曲轴连杆第一节机器及其组成通用零件专用零件第一节机器及其组成部件：独立装配的单元体联轴器离合器减速器连杆滚动轴承第一节机器及其组成三、机器的功能组成原动机传动部分执行部分控制部分第一节机器及其组成第二节机械设计的基本要求及一般过程一、机械设计的基本要求1）使用功能要求。具备预定使用功能。2）经济性要求。设计、制造和使用成本低。3）社会性要求。不应对人、环境和社会造成消极影响4）可靠性要求。在规定的寿命期限内和预

4、期的环境条件下，正常工作的概率要高，故障率要低。二、机械设计的一般过程计划阶段方案设计阶段技术设计阶段试制试验阶段投产以后第二节机械设计的基本要求及一般过程设计阶段设计工作内容应完成的报告或图样1计划阶段1）根据市场需求或受用户委托，或由上级下达，提出设计任务2）进行可行性研究，重大问题应召开有关方面的专家参加论证会3）编制设计任务书1）提出可行性论证报告2）提出设计任务书。任务书应尽可能详细具体，它是以后设计、评审、验收的依据3）签定技术经济合同第二节机械设计的基本要求及一般过程设计阶段设计工作内容应完成的报告或图样2方案设计阶段1）根据设计任务书，通过调查研究和必要的试验分析，提出若干个

5、可行的方案2）经过分析对比、评价、决策，确定最佳方案提出最佳方案的原理图和机构运动简图第二节机械设计的基本要求及一般过程设计阶段设计工作内容应完成的报告或图样3技术设计阶段1）运动学、动力学、工作能力的分析与设计2）绘制总装配图、部件装配图和零件图3）编制各种技术文件1）提出全套完整的设计图样，包括外购件明细表2）提出设计计算说明书3）提出使用维护说明书第二节机械设计的基本要求及一般过程设计阶段设计工作内容应完成的报告或图样4试制试验阶段通过试制、试验发现问题，加以改进1）提出试制、试验报告2）提出改进措施5投产以后1）收集用户反馈意见，研究使用中发现的问题，进行改进2）收集市场变化情况1）

6、对原机型提出改进措施2）提出设计新型号的建议第二节机械设计的基本要求及一般过程一、本课程的研究内容常用机构工作原理、运动特性及设计方法。通用零件工作原理、结构特点及设计方法。第三节本课程的研究内容和学习方法二、本课程的地位专业基础课机械制图与计算机绘图机械制造基础工程力学公差配合与测量技术机械设计基础（机械原理与机械零件）金属切削机床机床夹具设计机械维修毕业设计第三节本课程的研究内容和学习方法三、学习本课程的目的工作岗位分析第三节本课程的研究内容和学习方法1）掌握机械组成和工作原理等基础知识，为学习机械设备类专业课程打基础；2）培养机械系统分析能力，为日后从事机械设备的操作、安装、调试、维修

7、和管理工作打基础；3）培养最基本的机械设计能力，为日后从事机械设计工作打基础；4）培养创新意识，为日后从事技术革新工作打基础。学习目的第三节本课程的研究内容和学习方法四、本课程安排与要求计划学时讲授内容作业练习实验学时考核方式课程设计本学期48前9章练习册6考试下学期48后7章练习册4考查2周考查第三节本课程的研究内容和学习方法五、本课程的学习方法1）参加上课、作业、实验、课程设计2）注意观察，积累实践经验3