2013年中考语文研讨会专题讲座.doc

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1、注重积累夯实基础强化训练全面提高初中语文学业水平质量曲靖市麒麟区第三中学张渊明各位老师：大家好！非常感谢市教研室的寸老师给我这样一个机会，就中考语文知识积累和作文复习与大家进行交流。我交流的题目是：《注重积累夯实基础强化训练全面提高中考语文复习质量》我今天主要从二大块进行交流，一是语文知识积累的复习；二是作文的复习。第一大块复习——语文积累和运用从近几年的中考试卷来看，其命题覆盖面之广，试题之灵活，与现实生活接近之密切是我们有目共睹的。但无论怎么变，基础知识都是必考的内容，试卷中也出现了不少题材新颖、创设情境的题目，但无论怎样灵活，其实质还是考查基础知识的

2、灵活运用。因此，在平时教学和中考复习的过程中，我们应该有意识地强化对基础知识的复习，复习中做到合理安排时间，科学规划，这样才能取得较好的复习效果。一.依纲据标，立足课本，夯实基础在复习中，如何带领学生过好基础关，如何让学生的复习更有成效，我认为首先应该坚持“一个中心”（即以课程标准、考试说明和教材为中心，不能脱离教材，教材是命题的依据）；抓好“两个注重”（一是注重基础知识的积累；二是注重基础知识解题技能的培养）。为了达到这些目的，应该从以下几方面着手：（一）研读课标、考纲和教材，做到心中有数首先要紧扣大纲规定的范围（特别是2013年曲靖市初中学业水平考试《

3、考试说明与复习建议》），以《大纲》中的知识体系为线索，将《考试说明》所涉及到的内容逐一讲到，并按照识记、理解、应用的不同能力要求进行针对性训练。附表一：云南省初中学业水平考试说明（语文）考纲内容考试要求语文知识积累1、熟练地使用字典词典独立识字。正确认读常用的3500个汉字，其中3000个左右会写。要求书写规范、端正、整洁、美观。2、正确理解和运用常见词语（包括成语）。3、辨识并改正句子中常见的语病。114、理解句子之间的表达意义和表述关系，理清句子的顺序。5、识记课文中涉及的重要作家、作品和文学常识；掌握《语文课程标准》所推荐名著的相关内容。6、背诵默写

4、《语文课程标准》推荐及所选教材要求背诵默写的古诗词及文言文中的重点段落和名言警句。附表二：曲靖市初中学业水平考试说明与复习建议（语文）考纲内容备考范围语文知识积累1、字音2、字形（错别字）3、词语（包含关联词）与成语的运用4、病句的判断5、句子的排序6、仿写、续写7、标点符号8、对联9、朗读（节奏、重音）10、文学常识与名著阅读11、古诗词曲文言文名句重点句填空等附表三：曲靖市2010年、2011年、2012年中考语文第一部分考点一、知识积累（20分）题型客观题客观题客观题客观题客观题客观题主观题题号1234567分值2分2分2分2分2分2分8分2010拼

5、音成语运用病句标点符号排序名著阅读古诗词2011拼音错别字成语运用选词填空病句名著阅读古诗词2012书写拼音成语运用选词填空排序名著阅读古诗词（二）注重积累，有的放矢，脚下才会有路【考点一、二：字音或字形及书写】试题回放（2011年曲靖市）1.下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是()（2分）11A．执著(zhuó)摄取(shè)龟裂(guī)泰然处之(chǚ)B．慷慨(kǎi)轻盈(yín)匀称(chèn)岿然不动(kuī)C．蜿蜒(wān)琐屑(xuè)忏悔(chàn)断壁残垣(yuán)D．炽痛(chì)寥廓(kuò)胆怯(qiè)剽悍狂野(piā

6、o)（2011年曲靖市）2．下列词语中，书写有误的一项是()A．绰号　　　　贻误　　　　销声匿迹　　　　死心踏地B．秀颀　　　　逾越　　　　怨天尤人　　　　肆无忌惮C．融洽　　　　恬静　　　　拈轻怕重　　　　苦心孤诣D．萦回　　　　干涸　　　　按部就班　　　　惟命是从（2012年曲靖市）1．写一手漂亮的汉字，不仅能给人以美的享受，而且还从侧面反映出一个人的文化素养。请将下列句子用楷书写出来。（2分）做人第一是诚信考点分析无论是考“字音”还是“字形”，试题分值均为2分，考查学生对字的读音、字形掌握程度。题型是选择题。这三年中字音是年年都考到，字形2010年考

7、到，2011、2012年都没有考到，并且从2010——2012年这三年的考试中我们不难发现，所有考到的字音字形均出自课文下的注释和后面的“读一读、写一写”中的生字词。字音、字形是多音字或比较容易读错写错的字。复习建议（1）平常上课时要求学生预习课文，认真抄写生字的读音、字形，课后加以巩固。（2）复习时，学会归纳，将教材中六册课本中的所有生字词辑录整理。并采用删除法，掌握的就划去，没有掌握的重新复习，这样做的好处是节省时间，学生越复习越有自信心。（3）强化做题训练，尤其是多做中考题。【考点三：词语使用】试题回放（2012年曲靖市）3．下列句子中，加点成语使用

8、不正确的一项是（　　）（2分）A．一想到母亲临终时思念爱子的情景，