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时间:2020-03-04
《语文苏教版八年级下册叶.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、“315”课堂教学模式导(学)案<<叶>>个性化设计学习目标(学啥我知情)1.培养学生审美情趣,提高学生欣赏自然美的能力。激发学生对生命的由衷热爱和对身边人和事物的珍惜,形成乐观向上的人生态度。2.了解叶的功用,认识叶和人类的关系。3.通过专题的学习,培养学生的阅读能力和思辨能力,提高综合理解能力。学习重点(重点我关注)通过专题的学习,培养学生的阅读能力和思辨能力,提高综合理解能力。学习难点(难点我突破)通过专题的学习,培养学生的阅读能力和思辨能力,提高综合理解能力。一、自主学习1、新知我能懂1.字音互填,并在横线上补
2、充你认为重要的字词。 青冢()àn()然失色积攒()要谛() 2.查阅资料,收集各类型的叶的图片,收集有关叶的诗句。(不少于三句)2、问题我解决个性化设计在交流的基础上,引导学认识叶的精神作用。归纳:生命的象征、青春的活力;落叶归根的无私奉献;扶持红花的衬托精神、甘当配角的精神等等……所以,树叶的作用不仅在于它的自然价值,还在于它的精神价值。它点缀自然、陪伴童年、启发思念、引发幽情、激发赞颂、呼唤热情……二、合作交流(探究我出招)①指导朗读:注意节奏,反复朗读;②理解品味:想象每首诗所描绘的画面;③领悟诗意:结合背
3、景,感悟诗人表达的情感,品味重要诗句三、展示反馈(展示我精彩)小组板演展示,教师适时点拨。四、点拨提升1、点拨我提升叶的非凡本领:为人类提供食物和能源;检验大气污染;可以制成药材;建筑学上的仿生利用;调节气候,净化环境;勘察矿藏;作为书写纸张,工艺材料;预报天气、地震等。2、挑战我接招请说出几个有关叶的成语。五、达标检测(收获我快乐)以“叶”为话题写一首小诗或一段话,表达你对叶的感情。教学反思:
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