语文苏教版八年级下册叶专题

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1、课题：叶专题第一课时一、教学分析1、教材分析本专题为《叶》。教材要求学生了解叶及相关的知识；理解、掌握以叶为题材的文学作品的思想内容、写作特点；学生从课堂内向课堂外、从书本向生活延伸的观察能力、思辩能力、表达能力和动手能力等。课本按照“阅读·参考——思考·讨论——观察·联想——活动·探究”的思路来组织安排的。阅读·参考时，要结合写作背景，走进作者的内心世界，领会借叶抒发思想感情的艺术手法；思考·讨论时，要结合问题，深入研读文章，认识叶与人类的关系，培养自主学习能力；观察·联想时，要走进自然，发挥创造能力，写出自己的独特认识和想像；活动·探究时，要敢于动手、敢于实践

2、，学会搜集资料的方法，和同学交流自己的独到见解。2、学生分析班级学生在日常教学中已初步形成了一定的自主学习、自我实践的认识，有对新知识获取的渴望，但对于小组合作学习、项目探究交流学习的方式在平时学习中应用不多，在探讨的方式、交流的表达、配合的默契等方面都存在着明显的不足。在教学中教师要指导学生通过自我的思考、自主的探讨搜集，通过在小组中以成员的身份积极参与、平等合作、共享成果来完成任务项目。在信息技术操作上大部分学生有计算机基本的操作实践和网络运用能务，网络工具如论坛、信息技术工具如多媒体教室等方面有所不足，这有可能会给课堂教学带来不小的困难。3、教学环境分析完善

3、的多媒体网络教室和多媒体教学平台为教学提供了网络学习、信息技术教学的保障。4、教学策略选择与设计学法导引根据本专题的特点可以运用“实例式教学策略”进行教学。可以采用“定问题——自主学习——合作学习——网络交流——效果评价”的方法进行设计导引。（1）确定问题：1、对叶的直观了解2、文学作品中作者写叶的目的。3、由此而产生的联想与想象。（2）自主学习：1、搜集与叶有关的资料。2、学会赏析文学作品。3、从网页课件获取有关的信息资料4、结合给出的问题自行探究。5、利用网络知道从何处获取以及如何去获取所需的信息与资料。6、学会发表个人看法。（3）合作学习：从课件对应网页中下

4、载作品的赏析文字，结合自己感悟，自我学习，自我思考，可以通过网络资源进行探究。　　（4）效果评价。学生把自己的学习心得等发到相应的板块论坛。　　　　二、教学目标1、知识与技能：①：走近叶，从生活中欣赏叶的美；②：了解叶的各方面知识；③：通过阅读写叶作品学习文学家写叶的艺术方法。2、过程与方法：①：通过观察和描写，感知叶，培养观察能力②：通过阅读、思考、总结等，培养学生的阅读能力、分析概括能力、信息收集和处理能力③：通过联想、活动探究进一步提高学生的思辩能力、语言运用能力和动手能力。3、情感态度与价值观：①：引导学生从生活事物中发现美、欣赏美、搜集美，培养正确的审美

5、观；②：培养学生自主探究、与他人合作、分享交流，从实践中学习的能力；③：培养学生勇于实践、不畏困难、持之以恒的价值观。三、教学重点、教学难点①、领会借叶抒发思想感情的艺术手法②、自主学习能力、学会搜集资料的方法四、信息技术手段运用运用网页课件指导学习，通过论坛进行分享学习资源、探究交流，运用网络操作获取学习资源，运用多媒体教室软件中的教师广播、学生演示、上传作业更新传统的教与学方式。五、课前准备：教师：教学设计、教学课件、教学环境和多媒体网络教室软硬件布设学生：根据要求搜集学习材料，熟悉信息技术手段运用操作六、教学过程教学过程教师活动设计学生活动设计设计意图教学要

6、点教学方式讨论归纳叶的形状和颜色，描写和摹画叶导入课文网页课件植物的叶子千姿百态，各有风韵。下面就请同学们跟着老师走进叶子的天地，一起来感受它给我们带来的美韵。板书：专题叶课前布置同学们搜集自己喜欢的叶子和大家分享，课件中“叶·风姿”版块中的“学生图片”是大家分享的叶图片，“教师图片”中是是老师准备的图片，请大家在欣赏的同时，总结一下你看到的叶的形状和颜色。出示网页课件网页课件演示：教学演示：指导学生进入课件页面设问：进入课件相关网页，浏览叶的图片。通过收集、分享自己搜集的叶，培养学生发现美、欣赏美网络搜集论坛操作多媒体教室软件写作练习归纳大家分享的叶的形状和颜色

7、总结发言，归纳叶的形状和颜色教学演示：进入论坛板块学习运用网络补充叶子其他的形状和颜色教学演示：用多媒体教室软件中学生演示功能补充展示学生搜索的图片总结叶的形状和颜色欣赏了如此多美丽的叶图片，我们来试着用自己的笔来描述下一片叶的形态，看看谁写得最传神！用你的画笔，把你写的这片叶画在纸上，看谁画得最逼真！巡回指导教学演示：用多媒体教室软件中教师演示功能展出一或几位同学作品给大家欣赏、交流学生小组讨论学生小组代表发言通过搜索引擎查找在论坛相应版块发表自己的成果 选择一片自己最喜欢的叶进行描写和摹画将自己写的描述叶形态的文字用多媒体教室软件中上交作业功能上传到教师机中，

8、课后将画上