《汉语教程》中兼类词的使用情况研究.pdf

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1、学校代码10608学号2013045300206分类号H195.3密级公幵翁产务Rj办？GuangxiUniversityforNationalities碩士学位办文、《汉语教程》中兼类词的使用情况研究研究生姓名：黄姗导师姓名职称：吴纪梅讲师学科专业：汉语国际教育所羼学院：文学院年级t2013级论文宪成时间》2015年05月务类号：H195.3•级：公开f^硕士研究生学位论文论文题目《汉语教程》中兼类词的使用情况研究专业汉语国际教育研究方向汉语国际教育研究生指导教师吴纪梅论文起止日期：2014年05月至2015年05月论文独创

2、性声明本人郑重声明：所提交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立撰写完成的。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含其他个人或其他机构已经发表或撰写过的研究成果，也没有剽窃、抄袭等违反学术道德规范的侵权行为。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人愿意承担由本声明而引起的法律责任。研究生签名：日期牢月§日论文使用授权声明本人完全了解广西民族大学有关保留、使用学位论文的规定。学校有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和电子文档，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存、汇编学位论文。除在保密期内

3、的保密论文外，允许学位论文被查阅和借阅，可以公布(包括刊登）论文的全部或部分内容。研究生签名：曰期：年6月§円导师签名：円期:Jo丨押A月曰《汉语教程》中兼类词的使用情况研究摘要汉语里有大量的兼类词，由其词性的特殊，一直受到许多语言学家的重视，也是对外汉语教学的一个重点和难点。通过搜集到的兼类词相关文献资料，笔者发现在对外汉语教材的兼类词编写方面存在着不足，尤其是在兼类词的词性标注方面，这是个相当棘手的问题。本文选取被广大高校普遍采用的对外汉语教材《汉语教程》作为研究对象，从兼类词的数量、类型、等级、词性标注等角度展开了讨论，

4、建立数据库，了解《汉语教程》中175个兼类词的使用情况，并将与《汉语水平词汇与汉字等级大纲》进行对比，发现这四个方面与《汉语水平词汇与汉字等级大纲》存在差异，可见《汉语教程》在兼类词的编写处理上存在着一些瑕疵。针对这些差异和不足，笔者为对外汉语教材的编写提出相关建议。关键词：《汉语教程》；《汉语水平词汇与汉字等级大纲》；兼类词ASTUDYOFTHEUSEOFMULTI-CATEGORYWORDSINHANYUJIAOCHENGABSTRACTTherearelargenumbersoftheMulti-CategoryWord

5、sinChinese,becauseofthespecialofit’spart-of-speech,hasbeentakenseriouslybymanylinguists,isalsoanimportantanddifficultinteachingChineseasaforeignlanguage.ThroughthecollectionoftherelevantliteratureoftheMulti-CategoryWords,theauthorfoundthatThereisinsufficientincompil

6、etheteachingChineseasaforeignlanguagetextbooks,especiallyinthepart-of-speechtagging,thisisaverytrickyproblem.ThispaperchoosetheteachingChineseasaforeignlanguagetextbooks"HanyuJiaocheng"whichwidelyusedintheCollegesastheobjectofstudy,Acomprehensiveinvestigationandanal

7、ysisofthenumber,type,grade,part-of-speechtaggingoftheMulti-CategoryWords,establishthedatabase,tounderstandtheuseof175Multi-CategoryWordsin"HanyuJiaocheng".andcomparedwith"TheleverofChinesevocabularyandChinesecharactersleveroutline",it’sfoundthattherearedifferenceswi

8、th"TheleverofChinesevocabularyandChinesecharactersleveroutline"onthefouraspects,itisthusclearthat"HanyuJiaocheng"existsomeflawsintheprepar