语文苏教版九年级上册《一双手》评测练习.doc

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1、《一双手》同步练习和素常采访一样，我们见面时，先礼节性地握手。两只手握到一起的瞬间，我惊讶了：我握的是手吗?那简直是半截老松木!　　我本能地想抽回手来，可是没得逞。那只大手似一条厚棉被，把我的手紧紧地裹住了。　　我低下头去察看。翻过来看手心，调过去看手背，整个手呈木色，手的纹路又深又粗，染着黑土色。很明显，为了这次见面、握手，他事先用肥皂把这双手认真地洗过了。　　掌面鼓皮样硬，老萤布满每个角落，特别粗大。一只手指似三节老甘蔗。　　左手大拇指没有指甲，长过指甲的地方刻着四条裂纹，形成上下两个“人”字形，又黑又深。手指各个关节都缠着线，线染成了泥色。　　“指关节缠线做什么?”

2、我问。　　“治手裂。”张迎善说。　　“手裂贴胶布涂手油多好。”　　“栽树是手活，穴里的草根根、石块块得用手拣出来。要保证苗苗不窝根，苗根得用手送进土里。栽一根苗，手得往土里插三四次。胶布、手油不顶用。”　　“你一天能栽多少树?”　　“1000多棵。”　　一天栽1000多棵树!他的手一天得往土里插三四千次!10天、20天?……这双手亏得是肉长的，若是铁铸的，怕也是磨光、磨透了。　　“你等等。”我边说边去里屋取来一圈米尺。我丈量土地似的量起他的手来：长24厘米，宽10厘米，厚2.5厘米，这真是我今生今世见到的天下第一号大手。　　量完，我用自己的手在他的手掌上哗哗搓了几个来回。

3、我的手火燎燎地痛，看看，红了，他的手仍呈木色。　　林业局工会一位负责同志向我介绍说：“这双手已经栽树26万多棵。仅1981年至1985年就造林33垧，改造迹地林和次生林44.5垧，这双手生产木材1300立方米，枝丫3500层积立方米。这双手让这位32岁的年轻林业工人，成为伊春林区最年轻的育林功臣，荣获全国”五一”劳动奖章。这双手栽的树使小兴安岭上的西北岔河水，第一次变清了。这是一双创建绿色宝库的手。”看着这双手，听到了嘎嘎的树倒声……我仿佛看到了一山山的翠绿的森林……阅读题：　　1、文章第1、2段中的“那简直是半截老松木”、“那只大手似一条厚棉被，把我的手紧紧地裹住了”，

4、概括地交代了林业工人张迎善的手____________的特点。　　2、为突出张迎善的手的特点，作者对他手的_________、_________、_________、_________等进行了具体的描写，并交代了他的手的长度、宽度及厚度。　　3、作者详写了张迎善的一双手，其用意是什么?4、作者写张迎善的一双手重在写出__“林业局工会”的“一位负责同志向我介绍”这双手时，重在写出_。　　5、结合本文内容，说说最后一段中“美”和“丑”各指的是什么。　　参考答案：　　1.粗糙厚实，大而有力　　2.颜色、纹路、掌面、手指　　3.表现了张迎善非凡的业绩和美好的心灵。　　4.手的特点

5、;张迎善用这双手创造的业绩和获得的荣誉。　　5.“美”指张迎善为造林所创造的非凡业绩，获得的荣誉以及他为祖国林业乐于奉献的美好心灵;“丑”指的是他为育林使自己的手伤痕累累，布满老茧，粗糙丑陋。