《儀禮義疏》解經研究.pdf

《《儀禮義疏》解經研究.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、。．Ｖ？；、Ｈ．马贫巧冰證；兴六，發葦：廷ｍｃ芝：＞巧．咕如；．欺ｙ；ｙ＾旋；．；＂；ｒ鍵ｉ一祭气化Ｓｖ＊《＾寺＃，兴蓋化ｖ，＞Ｉ，魚．＇祭，＾。賞换５病ｒ４Ｊ杂＞＂！、Ｖ掉它．議泉：？／苦，作嗦澳．４．．．義＾苗’Ｖ警襄！．＞‘＾Ｔ－．一．Ｖ一Ｖ＊＼．义寞爹‘；、．诗遽以若篆芳．．；；‘４．，，随趴；知若嘛歎葛師？．、／－：ｙ／今；扣於＾＼：ｉ＞：；ｆ：Ａ＾兴‘＼ｆＨ；：■審．ＪＶ＃资方尸ｆ－和赵．蒙ｆ？、ｔ；．藏皆＂ｃ／私护，ｒ支％？／？多義芝霞Ｖｙ请－Ｐ．谱卽賀．、却‘知参．信畔供努

2、ｖ‘辕爲婿瓷攀１，，拆．？－杳．分？－ｙ穩益玻霧後－：请备＇吟Ｈｒｒ净－巧度ｃ考直舞．歲；．、本Ｖ！；＇，黎ｉｔ豕ｒ，／．４公，＇达焉祐：．璋梦隻．、ｗｗ－．教ｖ＾ｖｎ：户＾言，若．？Ｖ－＊：薛．嗦义＊＇軒．．５技－．＇一Ｖ句Ａ／巧＾，！＾‘；．麵；ｖ，邊＾ｖａｒ；－譲Ａ：、＼．餘旁／．．、ｉＡ＂．４？；货，＞ｒ黃／一Ｖ￣备‘把城．ｉｆ乂Ｍ满學．，运霸：！：．＞户！翁．＼，ｖ耗六是ｆ珍，ｒ．ｕ，：；妥Ｗ？覆、，＞？一ｆ苦＞．蠢：Ｔ、，Ｈ萬ｒｕ一：－．齡．ｉｆ襄．、＂蒙＇

3、，巧＼Ｖ—當；Ｊ葛一它＼一Ｖ＾心Ｌ＂诗策；？分類號巧０７密級公開ＵＤＣ頓古學位論文《儀禮義疏》解經研究饒益波學科專業中國古化义獻學指導教師孫先英教授论文答辩日期２０１５年５月１６日学位授予日期２０１５年６月．＿＿答辩委员会主席張震英广西大学学位论文原创性和使用授权声明本人声明所呈交的论文，是本人在导师的指导下独立进斤研究所取得。的研究成果除已特别加Ｗ标注和致谢的地方外，论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的研究成果，

4、也不包含本人或他人为获得广西大一学或其它单位的学位而使用过的材料。与我同工作的同事对本论文的研究工作所做的贡献均已在论文中作了明确说明。本人在导师指导下所完成的学位论文及相关的职务作品，知识产权归目属广西大学。本人授权广西大学拥有学位论文的部分使用权，Ｐ；学校有权保存并向国家有关部口或机构送交学位论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅，可ｔｕ将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索和传播，可Ｗ采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。本学位论文属于；□。保密，在年解密后适巧授权＾呵

5、尔保密。＂＂（请在Ｗ上相应方枢内打Ｖ）／則论文作者签名：蔽麥叛＾日期；為指导教师签名：茄日期之。／六Ｊ１多曰ｆ作者联系电话：痒子邮箱《儀檀義疏》解經研究摘要一清代是禮學研究的全盛期，Ｈ禮學的研究著述較前代爲多，其中個顯著的恃點就是《儀禮》學的勃興。《儀禮義疏》是乾隆年間詔開Ｈ禮館纂修的《王禮一一義疏》中的種，它吸收了先秦至有明代的《儀禮》研究成果，並且首創新例，＂＂＂＂＂＂＂＂＂＂＂＂＂＂屯個類Ｗ正義、辨正、通論、餘論、存疑、存異、總論目來統＂攝所徵引的文獻，並且在每個類目之下案語的形式進

6、行補充、驳正或辯解，在還原《儀禮》經義的基礎上保留異說，對於《儀禮》的研究不無禅益。然而學界對於《儀禮義疏》的研究還不夠充分。本文在深入的研讀、點校《儀禮義疏》、的基礎上，對《儀禮義疏》的解經體例解經特色、學術取向及其案語和禮圖做出了初步的探討，並對其解經的得失及其影響進行歸納總結。本文共分爲五個部分一，其中第個部分對王禮館的召開、《Ｈ禮義疏》的成書Ｗ及刊刻過程等問題進行了概述。第二個部分對《儀禮義疏》的體例及其解經的主要特點進行了考察和論述。由於《儀禮義疏》解經的主體爲引書、案語Ｗ及禮圖，，因此，本文的

7、第Ｈ和第四部分分別對這Ｈ個方面的具體特徵進行了考察一並借此歸納出了《儀禮義疏》的學術取向。文章的最後個部分探討了《儀禮義疏》在解經方面的成就及其不足之處，並且討論了《儀禮義疏》對清代《儀禮》學的影響。；清代關鍵字；經學儀禮；儀禮義疏；Ｉ巧猫＾ＳＴＵＤＹＯＮ＾Ｊ以Ｉ７ＳＥＸＥＧＥＷＳ乂ｂｓ化ａｃｔｎａｓｔｓｅｅａｏｆｔｕａｌｓｔｕｄｉｅｓ．Ｗｏｒｉｃｓａｂｏ加化ｅＴｈｒｅｅｉｔｕａｌｓＱｉｎｇｄｙｙｉ化ｈｙｄｙｒｉＲｓｔｕｄｉｅｓａｒｅｍｏｒｅｔｈａｎｂｅｆｏｒｅｉｎｌ

8、；ｈｉｓｔｉｍｅｓａｎｄｏｎｅｏｆｔｈｅｎｏｔａｂｌｅｆｅａｔｕｒｅｓｉｓｔｈｅ，’ｆｌｏｕｒｉｓｈｏｆｙ？Ｌ／ｓｓｔｕｄｙ．ＫＺｚ１７５７ｍ