高中生物学习困难的归因分析及对策研究.pdf

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3、成果作品。对本文的研究做出重要贵献的个人和集体，均已在文中ＬＪ明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。作者签名：词文、日期：切耳（＞月／。日学位论文版枚使巧援权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部口或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权鲁东大学可Ｗ将本学位论丈的全部或部分巧容编入有关数据库进行檢索，可（＾采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。保密□，在年解密后适话本授权书。本学位论文届于不＂保密＂口。（请在１＾

4、；１上相应方框内打Ｖ）口作者签名；日期／心月／日导师签名；日期；年化月（。日抑哉鲁东大学硕士学位论文高中生物学习困难的归因分析及对策研究作者姓名：周杰指导教师：卜庆梅教授学位类别：教育硕士专业领域：学科教学（生物）鲁东大学生命科学学院二○一五年十二月AThesisSubmittedtoLudongUniversityfortheDegreeofMasterAttributionAnalysisandCountermeasuresofHighSchoolStudents’LearningDifficultiesinBiologyM．D．Candid

5、ate：ZhouJieSupervisor：BuQingmeiCategoryofdegree：MasterofEducationFieldofresearch：SubjectTeaching(Biology)SchoolofLifeScience,LudongUniversityDecember，2015致谢三年的研究生学习使我的视野和知识面得到了拓宽，也使我在教学上的能力得到了提高。首先要感谢我的导师卜庆梅教授，从论文的选题、中期检查及定稿，卜老师都进行了悉心指导。卜老师认真负责的工作态度和对我无私的帮助都激励着我在求学路上继续前进。感谢苏春景教授、张济洲

6、教授、刘林德教授、蒋小满教授、张萍教授、李莉高级教师、张婷老师、解卫海老师等各位专家老师，在论文开题、中期检查到最后定稿中都给予了不断地关注和指导；也要对李红晓、刘执平等研究生同学表示感谢，感谢他们给予我的陪伴与帮助。老师们高尚的师德、严谨的学风、以及对教育事业的热爱都深深地感染了我，并成为我学习的动力和榜样。在论文完成之际，我能做的有感谢，更有进一步追逐志存高远的梦想。总之，感谢生命科学学院的各位领导老师，正是在您们的帮助之下，才有了我的每一步成长。周杰于鲁东大学生命科学学院2015年11月I摘要21世纪科学技术发展迅速，在其带动下现代生物科学技术也得到迅猛

7、发展，这对当前的学校教育提出了严峻考验。在此背景下，深化教育综合改革、保障教育公平和提高教育质量已成为一大发展趋势。因此，面向每一位学生进行教育、使每一个学生个体都能良好发展已经成为学校教育中的重点。但在实际教学过程中，发现高中学生在生物学习方面存在一定的困境。为了更好地解决高中生物学习困难的现象，分析其内因和外因，并提出有针对性的对策，具有非常重要的现实意义。采用文献检索法、问卷调查法、访谈法和个案分析法，对高中生物学习困难的现状进行调查，并对其影响因素进行归因分析。通过调查，认为有三大因素使生物学习过程中出现了困难。第一，由于对生物学课程本身学习兴趣不高，

8、缺乏科学的学习方法以及没有积极地解决困