百分率应用题.doc

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1、百分率应用题教学内容：百分率应用题（一）教学目标：1、能解决生活中的百分率如：出油率···2、能用求一个数是另一个数的几分之几的方法解答求一个数是另一个数的百分之几应用题，解决生活中一些简单的实际问题。3、培养学生的知识迁移能力和数学的应用意识。教学重点：联系生活实际理解百分率教学过程：（一）        复习巩固，情景导入。1、     根据自己的口算情况回答以上的问题。说一说谁作单位“1”。2、     学习“求一个数是另一个数的百分之几的应用题”（板书课题）3、       师：根据本节的课题，你都想知道什么或者你已经知道了什么？（学生畅所欲言学生提问，学生回答，

2、）（二）、自学课本内容。      1、师：带着你没有解决的问题学习本课内容，在学习的过程中，你又遇到了什么问题，请提出来。      2、教师预设整理出有价值的问题。         （1）、解百分数应用题的关键是找准什么？为什么要乘以一个100％？        （2）、什么达标率、发芽率？“率”指的是什么？百分率一定小于100％三、        探究解疑：（一）、师提问：        解百分数应用题的关键是找准什么？分数应用题”有什么不一样的地方？什么是达标率，发芽率？（二）   试做“科技小组进行玉米种子发芽试验。用500粒种子进行试验，有485粒发芽，求发芽

3、率？”  1、        先说出谁作单位“1”的量。2、        请学生演板，学生点评。（可从书写是否规范等方面入手，以谁为单位“1”）3、        什么是“率”？（1）、学生可先讨论交流后回答。  “率”是两个数相除的商所化成的百分数，即百分比或百分率。（三）、小组讨论：生活中还有哪些百分率的例子，说一说它的含义？怎样求出你所知道的百分率？（可采用比赛的形式，比一比那个小组列举的公式多而且合理）（四）、小组汇报讨论结果。     （1）供教师参考。         小麦的出粉率=   产品的合格率=         职工的出勤率 种树成活率=      

4、   ……   （五）、先进行调查，完成练习二十第1题。      1、我们班某天的出勤率为100％，说明了什么?      2、小红预测我们班明天的出勤率为120％，可能吗？      3、讨论“哪些百分率不可能超过100％？哪些可能超过100％？说明了什么？四、  练习1、判断：（1）学校上学期种的105棵树苗现在全部成活，这批树苗的成活率是105%。（2）六年级共98名学生，今天全部到校，六年级今天的学生出勤率是98%。（3）25克盐放入100克水中，盐水的含盐率是25%。五、识，总结反思五、反馈测疑1、判断题①五年级98个同学，全部达到体育锻炼标准，达标率为98％

5、．②今天一车间102个工人全部上班，今天的出勤率是102％③甲工人加工103个零件，有100个合格，合格率是100％．2、六年级一班种树40棵，六年级二班种树48棵，六年级三班种树50棵。    （1）一班种的棵数是二班的百分之几？     （2）一班种的棵数相当于三班的百分之几？