有理数——正数和负数.doc

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第一章有理数1．1.1正数和负数（第一课时）学习目标：1.能说出正数和负数是怎样产生的；2.会判断一个数是正数还是负数；3.会用正负数表示具有相反意义的量。一、课堂准备：一袋食品的包装袋上印着：净含量238±5克，你知道这袋食品的净含量是多少吗？二、自学交流：1、同学们自学教科书第2—3页，完成下问题：①生活中什么时候需要用负数？②你认为正数和负数的区别是什么？正数的定义：负数的定义：0是什么数？你能举出一些生活中的用正数和负数表示数量的实际例子吗？观察教材图1.1—2及图1.1—3，讨论：图中的正负数的含义是什么？三、成果展示：所有的正数组成正数集合，所有的负数组成负数集合。把下列各数中的正数和负数分别填在表示正数集合和负数集合的圈里：-11，4.8，+73，-2.7，，，-8.12，四、巩固提高：1．读出下列各数，并指出其中哪些是正数，哪些是负数. ﹣2，0.5，，0，﹣3.14，，160，2.举出具有相反意义的量，并分别用正负数表示①、如果80m表示向东走80m,那么﹣60m表示：，向东走﹣80m表示向走了80m.②、如果把一个物体向后移动5m记作移动﹣5m,那么这个物体又移动﹢5m是什么意思？这时物体离它两次移动前的位置多远？③、在某次食品质量检测中，如果一袋食品超过标准质量2克记作﹢2克，那么﹣3克表示什么？现在你能猜出净含量为238±5克的食品所表示的意思了吗？五、拓展延伸：1、“有正号的数是正数，有负号的数就是负数”这个说法对吗？2、填空：﹣1，2，﹣3，4，﹣5，，，，第81个数是，第2005个数是.3、六、学后反思：