《月光曲》课后反思.docx

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1、26《月光曲》教学反思银川市金凤回一罗玉君一、确定教学目标，教学重难点。《月光曲》是一篇精读课文，课文讲述了著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹俩而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。我上的是第一课时，研究文本后，确定了以下教学目标：1．正确、流利地朗读课文，并能读写和理解“谱写、茅屋、幽静、霎时间、琴键”等词语。2、初步了解课文主要内容，理清课文叙述顺序。教学重点定为：正确、流利地朗读课文，了解课文的主要内容。准备了教学课件、音乐《月光曲》二、教学环节：（一）、导入新课。（二）、初读课文，整体感知课文

2、内容，学习生字、新词。（三）、概括主要内容，理清课文叙述顺序。三、本节课的优点：1、由于《月光曲》所处的环境相对我们的学生而言，实在太过于遥远了。所以，开课伊始，播放《月光曲》，使孩子们沉浸在优美的乐曲中，对这首曲子有了充分的了解，这样有效降低了课文的学习难度，学生对这首曲子很是喜欢，听得很认真。2、语文教学最终要落实到语言的学习上，特别是对于小学生来说，学习词语，积累词语，正确、美观地书写汉字，都是语文教学的重要内容。过去，我们更多的是让学生被动认识生字词。而我们让学生在阅读过程中的一些不认识的、不理解的词语找出来，经过自主学习，

3、查阅字词典，理解词语，积累词语。让学生把词语放到课文句子中，弄懂词语在文中的意思，联系上下文去理解词语的意思。让学生积累语言、理解词语，品味词语在具体语言环境中表情达意的作用。3、指导学生概括主要内容，帮助学生理清作者的思路。在本课教学中，引导学生抓中心句概括和把事情的起因、经过、结果串起来概括。四、教学中的不足：1、给学生读的时间还是不够。课堂上朗朗书声少了。2、对学困生关注不够，发言的多数是优等生。