五四学制六上《京剧趣谈》.ppt

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1、第六单元·第20课京剧趣谈京剧介绍京剧，曾称平剧，是中国五大戏曲剧种之一，被视为中国国粹。徽剧是京剧的前身。清代乾隆五十五年(1790年)起，四大徽班陆续进入北京，他们与来自湖北的汉调艺人合作，同时又接受了昆曲、秦腔的部分剧目、曲调和表演方法，民间曲调，通过不断的交流、融合，最终形成京剧。京剧形成后在清朝宫廷内开始快速发展，直至民国得到空前的繁荣。在2010年11月16日，京剧被列入"人类非物质文化遗产代表作名录"。京剧常识京剧表演的四种艺术手法:唱、念、做、打，也是京剧表演四项基本功。舞台上的角

2、色划分成为生、旦、净、丑四种类型。课文导入：京剧，被称为“国粹”。关于京剧的知识，你了解到了哪些？今天这节课，老师就带你们来认识京剧中“马鞭”和“亮相”这两种艺术表现形式。作者简介：徐城北，戏曲研究所研究员，1942年生于重庆，长于北京，肄业于中国戏曲学院戏曲文学系。曾在中国京剧院担任编剧，后转入学术研究，曾任该院研究部主任。中国作家协会会员、北京大学兼职教授。主要成果:多年专注于对京剧艺术及其背景进行学术研究。著有《梅兰芳与20世纪》、《京剧与中国文化》、等各类著作共40余册。积累字词：驰骋尴尬

3、虚拟约定俗成绱鞋底戛然而止凸显风雨不透理清脉络：默读课文前半部分《马鞭》，想一想：都讲了什么？第1段：介绍了京剧中“马鞭”成为舞台道具的妙处。第2、3段：举例介绍京剧中其它一些真实道具和虚拟道具一样可感觉可使用。说明京剧善于运用虚实结合的道具表现真实生活的特点。研读课文第一自然段：京剧表演中的“马鞭”作为道具是为了解决什么问题？从原文中画出相关语句。马鞭作为道具，要解决的问题，即文中所讲的“这种尴尬”：“中国古人时常要骑马。可骑马在舞台上没办法表现，舞台方圆太小，马匹是无法驰骋的。真马出现在舞台上

4、，演员也怕它失去控制。”研读课文第一自然段：京剧继承、发展了中国传统戏曲的表现手法，终于战胜了这种尴尬——用一根小小的马鞭就彻底解决了，而且解决得无比漂亮。你从“彻底”和“无比漂亮”中读出了什么？从三个方面写用马鞭把问题完全解决了，而且解决得很完美。1、表演方式符合中国的美学；2、给演员以无穷无尽的表演自由；3、马鞭本身具备一种装饰的美，而且不同人物在使用马鞭时，也各自形成了一套约定俗成的方法。研读课文第二三自然段：文中举例介绍了哪两类道具？结合文中的语句，想象演员是怎么运用道具的。实在的道具：鞋

5、底、酒壶、酒杯虚拟的道具：针线、酒水、饭菜“无”远远胜过了“有”；真用，就得“狠狠做戏”。小结：京剧表演之趣：道具运用：虚实相生整体感知：默读课文后半部分《亮相》，想一想：都讲了些什么？第1、2段：介绍了京剧中静态的“亮相”。第3自然段：介绍“刀（枪）下场”这一动态的“亮相”。画出文中描写静态的亮相和动态的亮相的句子。思考：静态的亮相和动态的亮相“亮相”的妙处是什么？静态亮相的目的：“静，越发能显示武艺的高强，越发能显示必胜的信心。”动态亮相的目的：“它的存在，就是为了凸显人物的英雄气概。”小结：

6、京剧表演之趣：1、道具运用：虚实相生2、亮相动作：动静相宜感悟京剧京剧聚精荟萃，具有较高艺术魅力；与绘画艺术相结合；有文学艺术的支持，是高度综合和独特的艺术形式，所以具有永久的艺术光芒。布置作业：1.朗读自己喜欢的部分。2.学听（学唱）一段京剧戏曲名段。