上海市老港镇九年级物理上册11简单机械和功复习学案无解答新版苏科版.doc

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1、课题：第11章复习学习目标1．能从现实生活中识别杠杆，会画杠杆的力臂。理解杠杆的平衡条件，并能用来解决一些简单问题2．知道定、动滑轮和滑轮组的特点及作用，会组装简单的滑轮组；3．知道机械功和功率的概念，能用生活和生产中的实例解释机械功的含义，会利用功和功率的计算公式解题；4．理解机械效率，会计算或设计实验测定某种简单机械的效率；教学重难点应用知识解决问题教学方法训练讨论教师指导一、课前预习通过本章的学习，我掌握了……（可展示本章知识梳理的框架图）二、教学过程新课学习：例题精讲：例题1有关杠杆力臂作图：①画出图甲中作用在轻质杠杆OBA上的拉力F1的力臂和作用在杠杆上阻力F2

2、的示意图；②画出图乙中使轻质杠杆保持平衡的最小的力F的示意图；F1图丙图甲图乙③如图丙，杠杆在力F1、F2作用下处于平衡状态，L1为F1的力臂。请在图中作出F2的力臂L2及力F1。(第2题)例题2夹子是我们生活巾经常使用的物品，下左图给出了用手捏开和夹住物品时的两种情况．下列说法中正确的是()A．当我们用手将其捏开时．它是费力的B．当我们用其夹住物品时，它是费力的5C．无论用手将其捏开还是夹住物品时，它都是省力的D．无论用手将其捏开还是夹住物品时，它都是费力的例题4某同学在做“测定滑轮组机械效率”的实验中（1）他所准备的实验器材有：滑轮，细绳，铁架台，重物，还需和（2）实

3、验中需要测的物理量有、、、。（3）该同学实验时，记录的数据在表格中，请认真填写所缺少的部分物重/N物体提高的高度/m弹簧测力计读数/N绳自由端拉动距离/m有用功/J总功/J机械效率500.15200.45（4）根据表中的数据画出该同学实验时滑轮组的装置图；（5）实验中弹簧测力计应该做运动；（6）同学乙观察并分析了甲的实验后，认为甲的实验中，可少用一种器材，少测两个数据也能测出滑轮组的机械效率，通过和甲讨论并经过老师的认定，他的方案是可行的，请你分析一下，去掉的器材是什么？少测哪两个数据？答：（7）你认为提高滑轮组的机械效率有哪些办法？至少说两种。(第1题)三、课堂检测 1

4、．如图所示，杠杆AOB的A端挂重为GA的物体，B端挂重为GB的物体，杠杆平衡时AO处于水平位置，若AO=BO，杠杆自重不计，则GA和GB的大小关系是（）A．GA>GBB．GA=GBC．GA

5、球以20cm/s的速度由O点沿木板向A端匀速运动，则小球至少运动s细绳的拉力减小到零（g取10N/Kg，不计绳重）5四、课后巩固(第2题)(第1题)(第3题)1．如下图所示的工具或仪器中，属于省力杠杆的是（）2．许多居民楼墙外用铁三角架搁放空调主机，如上图所示，要使铁架较为牢固、安全。应把主机放在A处还是B处，请你在选择的主机上画出它的重力示意图和重力对O点的力臂。(第4题)3．用上图示所示的滑轮组提升重物，若拉力F将绳子的自由端移动1.5m时，重物升高0.5m,请你在图中画出绳子绕法。4．一物体质量为18kg，其所受重力为N，如图所示，小明用定滑轮将该物体在4s内匀速提

6、高2m，所用拉力为200N。在此过程中，小明做的有用功是J，定滑轮的机械效率是，拉力的功率是w。（取g＝10N/kg)(第5题)5．学习了机械效率知识后，全班同学对“斜面的机械效率跟什么因素有关”这一课题提出了一些值得探究的猜想：A、斜面的机械效率跟斜面的倾斜程度有关；B、跟斜面的粗糙程度有关；C、跟斜面的长度有关；D、跟物体的重力有关； 　　小明同学为了证实其中的部分猜想是否正确，设计方案并进行了探究，下表反映了他的探究过程。实验次数斜面倾角斜面粗糙程度物重G/N斜面高度h/m沿斜面拉力F/N斜面长S/m有用功W有/J总功W总/J机械效率η（%）①30°粗糙10．50．

7、710．50．7②30°稍光滑10．50．610．583③45°粗糙10．70．910．978（1）请你替小明在上表中的空格处填上适当的数据（小数位参照表中相关数据）。（2）通过对比实验①②数据，可验证猜想             （填写字母）。（53）通过对比实验①③数据，可以得出的探究结论是：当其它条件一定时，斜面倾斜程度越大，斜面的机械效率越        。(第6题)（4）若要验证猜想D，应控制斜面的长、斜面的倾斜程度和          不改变。6．用如图所示的实验装置测量杠杆的机械效率。实验时，竖直向上匀速拉动弹簧