科学探究声音的产生和传播.ppt

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1、第三节科学探究声音的产生和传播赵明刚请大家一起来做以下的几个实验：1、用手抖动书页发声。2、发出“啊——”的声音，同时用手摸喉头。请问大家：你在听到声音的同时，看到了什么？又感觉到了什么？思考：3—6、3—7图zx```xk1、一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。2、发声的物体叫声源。结论:二、声音的传播接下来我们来看书第36页图3—9所示的实验实验一：实验二（3—10图）：1、鱼能听到声音吗？2、声音通过哪些介质传到鱼耳？3、该实验说明什么问题？你还知道生活中有哪些液体能传播声音的事例？能声音空气水鱼液体能传播声音。实验三（3—11图）：1、

2、耳贴到桌面与离开桌面一点听到轻敲桌面的声音相同吗？2、你听到的两次声音分别是通过什么传播？3、该实验说明什么问题？Zx```xk你还知道生活中有哪些固体能传播声音的事例？声音是以什么方式来传播？人耳又是怎样听到声音的？第一次是固体，第二次是空气不同固体能传播声音。小结：1、声音的传播需要介质，真空不能传播声音。2、一切气体、液体、固体物质都能传播声音。3、声音以声波的形式传播。请大家猜想一下声音在固体、气体、液体中传播时，它们传播快慢一样吗？三、声音的传播速度P38zx```xk声音在固体，液体和气体中传播的速度不相同，气体最慢，固体最快；在15℃空气中的传

3、播速度是340m/s。你有过这样的感受吗？当你在山中大声呼喊时，你能听到什么声音？实验一四、回声1、回声的产生？实验二2、回声的应用:回声到达耳朵比原声晚0.1秒以上，人耳才能把回声和原声分开。练习（1）一切正在发声的物体都在。（2）声音必须靠传播，它在不能传播（3）在15℃时，空气中的声速是。（4）铁路工人为了听见远处的火车，将耳朵贴在铁轨上，这是因为。振动介质真空340m/s固体能传播声音已知：求：解：答：V=340m/st=2s÷2=1ss？由V=s/t得S=vt=340m/s×1s=340m人与山峰之间的距离为340m。（5）某人对着山谷对面的山峰喊

4、了一声，2秒后听到了回声，求人与山峰之间的距离？小结本节课我们主要学习了以下内容：1.声音是由物体的振动产生的.2.声音的传播需要介质，真空中不能传播声音.3.声音是以声波的形式传播的.4.声音在不同介质中的声速不同.5.声音在15℃空气中的传播速度是340m/s