苏教版语文四年级上册第22课《九色鹿》.docx

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1、22、九色鹿经开四小张正权教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。2.通过学习课文内容，领悟九色鹿救人不图报答的高尚品质，遣责调达背信弃义、恩将仇报、见利忘义的可耻行径，懂得做人应当要遵守诺言、知恩图报的道理。教学重点体会九色鹿的舍已救人、见义勇为的精神，把握表现调达前后截然不同的两种态度的有关词句，反复朗读，认真体会，感悟理解。教学难点层层深入，引导学生去发现更多美的品质。养成教育训练点：引导学生争做真、善、美的好少年。第一课时一、新课导入同学们，在我国甘肃的敦煌莫高窟，有着许多美丽的壁画，其

2、中保存最完整的是《九色鹿》。《九色鹿》是一幅连环画，取材于一个美丽的传说，今天我们就一起走进这个古老的民间故事。二、初读课文1．自由朗读课文，读通、读顺、读准，思考课文讲了一个什么故事？2．检查自读情况：（1）生字词学习调达发誓泄露皇榜发财气愤暴露惩罚惭愧斥责灵魂皇榜灵魂肮脏知恩图报残害无辜残害无辜背信弃义郑重起誓（2）学多音字“露”：①lù:露水、露珠、雨露②lòu:露脸、露面、露齿a、凝结在地面或靠近地面的物体表面上的水珠。b、没有遮盖、显露、表现在外。3．概括课文的主要内容。教师总结：是啊，九色鹿救起了调达

3、，调达却出卖了九色鹿。板书：4．分别说说每个自然段的段意5、根据段意给课文分成两个部分。第一部分（1—5）：九色鹿救了一个名叫调达的落水者，甜言蜜语的调达郑重起誓：决不说出九色鹿的住处。第二部分（6—9）：王妃做梦后缠着国王要衣服，调达进宫告密并带领军队包围了九色鹿，九色鹿怒斥小人，最后国王惩罚了调达，并下令不许伤害九色鹿。三、再读课文1．一人读一句2．教师小结。四、布置作业。教后反思：神化类课文的学习是四年级上学期的重点内容。本册共出现三篇神话，《开天辟地》是创世类神话，《普罗米修斯》是英雄类神化，而最后一片《

4、九色鹿》属于神佛类神化。从写作方式上来看，文中将九色鹿拟人化，同时运用前后对比，入木三分的揭露了调达见利忘义、灵魂肮脏的卑鄙嘴脸。教学中紧扣“美”“丑”两字，让学生品味语言，诵读感悟，深化理解课文内容，引导学生向善斗恶，形成美好的品质。