阅读指导《朝花夕拾》.doc

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1、课 时 计 划任课教师:刘小芳第八周星期三  第1、2节课题《朝花夕拾》阅读指导教 学目 标1、了解所有文章的主要内容，侧重了解重点文章的故事情节。2、把握重点文段作者所表达的思想情感.重点把《五猖会》、《父亲的病》、《阿长与<山海经>》、《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》五篇文章作为重点文章，进行详细的情节了解和思想感情的把握。难点对《五猖会》思想内容的理解教　　学　　过　　程一、根据中考考试形式，得出掌握的题型和掌握的重点和难点：（8分）（2分钟）1、情节概括。（具体和精彩的情节。不止一件事。要高度概括）（2分）（重点）2、人

2、物形象分析。（结合情节并分析人物性格）（2分）（重点）3、中心、主题（或启示、见解、看法等）。（4分）（难点）4、学生朗读该部分，加深印象。二、例题：《西游记》（2分钟）1、孙大圣被如来佛收复之前，他闹出哪些事情？（4分）2、孙大圣本领再大，也翻出来如来佛的手心。对这个故事你是怎样看的？（4分）3、学生归纳出题型。三、归纳各篇章的主要内容和得出阅读启示。指导举出生活例子加以分析的读后感写作的（“联”——“结”）这两段的方法。（34分钟）（一）以下是记述鲁迅儿童时期在故乡的生活片段，展现了当时的人情世态和社会风貌。（1）《狗•猫•鼠》

3、《阿长与<山海经>》《二十四孝图》《无常》《从百草园到三味书屋》主要内容，朗读并点评个别情节，加深印象。（2）《五猖会》1、主要内容是记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。2、阅读启示：谈儿童教育的方法；沟通和理解；学习习惯的培养（处理好玩与乐的关系）等。3、生活例子：主要是反映家庭或学校教育的现象。4、分析文章情节5、理解文章思想感情。（3）《父亲的病》1、主要内容是回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种

4、种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。2、阅读启示：科学与人；愚昧害人。3、生活例子：街头庸医的假药。举出草菅人命的例子。4、分析文章情节5、理解作者思想感情（二）以下是记述鲁迅离开家乡到南京、日本求学和回国后的一段经历，留下了青年鲁迅在追求真理的人生道路上沉重的脚印。（1）《琐记》《藤野先生》《范爱农》主要内容，朗读并点评个别情节，加深印象。四、课堂小结（2分钟）板书设计1、情节概括。（具体和精彩的情节。不止一件事。要高度概括）（2分）（重点）2、人物形象分析。（结合情节并分析人物性格）（2分）（重点）

5、3、中心、主题（或启示、见解、看法等）。（4分）（难点）4、学生朗读该部分，加深印象。评价反馈根据学生当堂的情况进行反馈巩固强化训练小测基本知识点