二年级语文下册练习3.docx

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1、二年级语文下册《练习3》第一课时教学设计教学内容：学用字词句教学目标：1、帮助学生熟练掌握用部首查字法查字典。2、认识练习中街头牌匾上的字词，并了解这些单位是干什么的。3、通过交流在课外认识的字，激发学生主动识字的兴趣。教学重点、难点：通过查字典认识练习中街头牌匾上的字是本课的重点。通过交流课外认识的字激发学生自主识字则是教学难点所在。教学准备：1、字典、多媒体、实物投影2、课前让学生搜集课外认识的字，并制成注有拼音的简易卡片。教学过程：一、创设情境，激趣导入多媒体播放：爸爸带着小红去街上玩。你瞧，街上这么多招牌！爸爸要考考小红，叫小红读给他听。可是有的字小红还没学过，谁来帮

2、帮她？二、自主学字，探究方法1、指名认读，并说说你是怎么认识的？（在认读过程中多媒体出示拼音）2、是呀，我们有许多识字的渠道：查字典、向别人请教……只要你善于做生活的有心人，相信会认识更多的汉字。3、不认识的字怎么办？（查字典）小组内查字典比赛，并说说你是怎么查的。先查到的学生上台来教学生字。4、齐读这些招牌的名称5、学到这，你又想知道些什么？（根据回答多媒体出示：这些地方是干什么的？）你准备怎么解决？（查资料、问电脑、实地去考察、问大人……）6、哇！你们想的办法真多！那你们哪些地方已经了解了，你们是怎么知道的？7、不能解决的（例如：证券大厦、土产杂品公司批发部）让我们来请教

3、电脑老师，好吗？（电脑介绍并配上图片）指名认读，说说怎么认识的归纳识字方法回答问题上台交流齐读自由交流讨论交流方法三、总结全课