还孩子一个快乐的童年(何银霞）.doc

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1、谁来还孩子一个快乐的童年？何银霞上周幼儿园组织了我们全园教师观看了全托孩子在幼儿园生活的视频。视频前面有这样的一句话：“或许是你们、或许是我们自己”看完这段视频，让我不经对当代家长对于孩子的教育的思考。思考着我们的家长、我们自己——对于孩子童年快乐、童真的忽视。思考着当代的小朋友，他们接受了优质的教育，可是他们真的快乐吗？他们的童年又在哪里呢？他们的物质丰富了，可他们却成为了精神上是一个匮乏者！起初看到视频时我以为是一位很有心的老师故意拍摄幼儿园的幼儿生活给家长看的，让家长一起来分享这个视频，让家长对幼儿园放心！所以在看视频时，同为教师的我看到视频后，在想，多么熟悉的

2、画面啊，一起感受沉浸在孩子我们熟悉的画面中，时而为孩子的稚嫩语言开心一笑，时而为孩子的口算的厉害称绝，时而在想这个孩子真像我们班的某某小朋友。第一次，幼儿离开家长的哭得是那么的伤心，一句“老师，你别抢我！”孩子边哭边拽着妈妈的衣服的画面。“老师，你别抢我，我要妈妈，我要回家。”孩子在吃饭时，一遍又一遍的叫着妈妈！耐心的老师不停的安慰着：“好孩子、你别哭啊，你长大了，要上幼儿园了，只要你乖乖地妈妈就会早点来接的。”看着孩子那么伤心的表情，听着孩子的哭泣声。是啊！这可是孩子第一次踏入一个集体而又陌生的环境：这里有三位陌生的阿姨-老师，还有一大堆哭闹而没有笑脸的小朋友-他的

3、同学。他们恐惧、他们无奈。他们唯独只有哭啊哭，一把鼻涕一把泪—影响着彼此。此时的我也更加深刻的体会到每个开学初接待新生这熟悉的一幕幕:孩子在教室里哭，妈妈或婆婆在教室外面哭。老师为了不影响其他的孩子还得“狠心”地让家长不能在窗外偷看，得狠下心来让孩子独立了，要不，孩子的哭声就有可能来得更加猛烈的。此时的我目睹着眼前的这熟悉儿伤心的一幕幕早已热泪盈眶。入园孩子对孩子来说是挑战，对我们自己又何尝不是啊？上课时，有的幼儿能融入到教师组织的趣味游戏活动中，可是有的孩子却是一声不吭的，因为他们此时的心里只有他们牵挂的爸爸妈妈。他们没有心思上任何游戏活动。所以他们也只好坐在那发呆

4、。初在幼儿用餐时，有的孩子或许是因为早上哭得没吃，大口大口吃饭；有的孩子或许是哭得太累了，消耗了太多的体力,大口大口咽下饭菜……还有这样一个孩子在边吃边哭，鼻涕挂着边吃饭，嘴里还不停的念叨着“吃完了，我就回家！”还有孩子安慰着旁边的小朋友：“别哭了！吃完了，妈妈就会来的！”还有的小朋友因在家吃饭动手能力未得到好的培养，吃饭菜时就会出现“是天一半，地一半”撒的比吃的还多。记得有这么一幕：一个孩子边哭边抹泪，一边笨拙的挑着饭菜，一不小心把饭菜弄撒了，就小声巴望着掉在地上的小饭碗，嘴里还不停的轻声喊着：“老师，饭泼了！”“老师，我的饭泼了！”……看着此时的孩子，感受着他们的

5、成长经历。让我们感动！中午午休的时间到了，孩子们又是哭声一片，不肯在幼儿园睡觉。从他们恐慌、紧张的眼神中我们可以看出，他们讨厌这个地方。因为这里太吵，床也没有家里的漂亮，平时睡前陪在身边的妈妈此时也不知道去哪了！他们又面对着一张张哭泣伤心的小脸哭啊哭。然后有部分哭累了的小朋友在老师的安抚下，哭累了就睡了，还有的又自我安慰“我们快点睡吧，一会妈妈就来接了。”小手握着小手，然后抽泣着进入了梦香。洗澡时刻，孩子们得一起集体冲澡了。这是初入集体的孩子们从来也没有见过的，在家里，他们都是爸爸妈妈陪着，躺在漂亮的浴盆里妈妈小心翼翼的帮忙洗澡，还可以玩着水里的玩具小鸭、小水枪……洗

6、头时还可以躺徉在妈妈的怀抱里，感受着洗头、洗澡的快乐，享受这幸福的时刻！可此时，他们同样感到了恐惧。因为幼儿园只有淋浴，看着有小朋友因为淋浴时有肥皂泡沫流进了眼睛里大声的喊道“老师，我要跑！，老师，我要跑！”此时的他们更加慌了，但此时他们没有再哭喊着要爸爸妈妈，而是一副副无奈的表情，或许是累了，或许已经不再有更多地期待了。外面的天都黑了，他们盼望的家人还没来。他们失望之极。老师安慰地告诉他们，要在幼儿园好好睡觉，爸爸妈妈星期五就会来接他们回家，因为爸爸妈妈要工作，要赚钱。他们也不知道“星期五”到底还要等多久，还有几天，他们只有期待。心理默默的记下了这个三个字“星期五”

7、。然后开始念叨着：“星期五，爸爸妈妈就可以来接了！”就这样一天又一天的重复着，期待着星期五的来临。时间对于此时的他们来说总是过得太慢太慢，对于孩子们来说是这样，对于初次送小宝贝门的家长亦是如此。大家期待的星期五终于来临。瞧！接送的时间还没到。幼儿园的铁门外早就挤满了人群。园门一开，家长就急迫地往里面拥挤着，急促的脚步，焦急的眼神——教室里头电话开始“铃铃铃”的响起，老师赶忙拿起电话说着“喂，你好！好的、好的”，“某某小朋友你妈妈来接了！”；“喂，你好！对，行！，某某小朋友，你爸爸开车来接你了”……孩子们的神情此时是高度集中的，他们仔细而又焦急的听着老