苹果里的五角星教案1.doc

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1、《苹果里的五角星》学教案通西教学协作区李港小学主备人：张燕霞审查人：陆萍教学内容苹果里的五角星小学语文第八册第2单元第5课第一教时教学目标1．能正确、流利、有感情地朗读课文。2．初步了解课文写了一件什么事。3．学会本课生字词，理解生字组成的词语。4．能给课文分段。教学重点教学难点初步了解课文写了一件什么事；给课文分段。课前准备课件导学活动单学生活动案教师导学案调整反思预学要求：1认真读课文；2将有疑问的地方在课文中做上批注。活动一：通读文本，扫清障碍。1．通读课文，想想课文写了一件什么事？（自读，思考，小组讨论）2．学会生字

2、词（1）每组8号领读，其他组员纠正，跟读。（2）组员自己汇报学习中难写、难记的字，小组内想办法共同记忆。（3）每组3号试着给下列生字组词，找一找这些词在课文中什么地方，每组1号结合课文讲讲什么意思。活动二：再读文本，概括内容。1．默读课文，讨论每一自然段的意思，分段，用铅笔写出段意。2．每组一个代表分自然段读课文，汇报，讲分段理由。活动三：认真练写。活动四：完成习字册一、导入新课。　1、同学们，我们每天都要做数学题。有的数学题可以有不同的解法和做法，可以训练我们的思维，提高我们的解题能力。今天我们要学的一篇课文讲的是用不同的

3、处理方法会产生意想不到的结果，相信大家一定会感兴趣的。　2．板书课题。　3．质疑：看到这个课题，你想知道些什么？（相机解决孩子预习时的疑问）二、通读文本，扫清障碍　1．自读课文：①读准字音，读顺句子，读通课文；②查字典或联系上下文理解词语；③给课文各自然段标上序号。　2．检查自学情况。　①生字卡片正音。“疏”是翘舌音；　　“案”是前鼻音，无声母；“秘”读mì；②交流词语意思。　③分自然段指名读课文，评读。三再读课文，概括内容　边读边思：课文讲了什么故事？“我”从中得到了什么启示？讨论交流。　　①分段说说段落大意。　　②分段指

4、名读。四指导写字。　　1．提示注意点：　　“循、矩”左窄右宽。“案”上下所占比例基本一样。　　2．学生描红。五作业。学生活动案教师导学案调整反思【训练提升】板书设计5苹果里的五角星瞧一瞧生疏幼儿园秘密横切面循规蹈矩图案清晰鲜为人知五角星拦腰魅力感触通常隐藏