电压教案——宝泉岭局直中学王桂华.doc

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1、电压——宝泉岭局直中学王桂华●教学目标一、知识目标1.初步认识电压，知道电压的作用.电源是提供电压的装置.2.知道电压的单位,能对电压的不同单位进行换算.3.记住干电池、家庭电路及人体安全电压的电压值.4.知道电压表的用途及符号,会正确使用电压表,能正确地读出电压表的示数.二、能力目标.通过实验观察小灯泡亮度的变化,获得电路中电流的强弱信息,使学生具有初步的观察能力、分析和推理的能力.三、德育目标1.通过对学生正确使用电压表技能的训练使学生学会阅读说明书,养成严谨的科学态度和工作作风.●教学重点电压表的正确选择、连接及读数●教学难点.建立电压的初

2、步概念;通过实验观察理解电压的作用.●教学方法实验法、观察法.●教具准备干电池若干、灯座、小灯泡、开关、导线若干、电压表、电流表、投影仪、家用手电筒.●课时安排1课时●教学过程一、引入新课［师］上一章中我们已经学习了电路，你知道电路中要形成电流需要什么条件吗？［生］1、有电源2、电路闭合［师］你能使桌子上的小灯泡发光吗？.学生分小组实验。第一组用一节干电池做电源，第二组用两节电池串联做电源，第三组并联做电源［师］哪一个小组把你们连接好的电路展示给大家看看。三个小组上前边来展示［师］你看到了什么现象？［生］小灯泡发光了，而且亮度不同［师］哪个同学说

3、说为什么亮度不同呢？［生］电源不同。［师］电源不同，流经等的电流不同，灯的亮度就不同，那么电源在电路中有什么作用呢？二、进行新课师布置自学任务一：阅读教材第四页想想议议的文字及下属第一段的文字学生阅读教材［生］电源为用电器两端提供电压。师板书：电源提供电压［师］今天我们就来学习电学中第二个重要的物理量：电压师板书：第六章第一节电压［师］电压有什么作用呢？［生］要使电路中形成电流，电路的两端就要有电压。［师］电压使电路形成电流。师板书：电压形成电流［师］如果电路中没有电源就没有电压，没有电压就不可能有电流。［师］关于电压你还想学习它的哪些知识？［生

4、］单位［生］符号［生］测量师布置自学任务二：阅读教材第四页最后一段文字［师］汇报一下，你知道了什么？［生］电压的符号是“U”.［生］电压的单位是“伏特”，简称为“伏”，单位符号是“V”.电压常用的单位还有：“毫伏（mV）”“千伏（kV）”它们之间的换算关系是：1kV=103V1V=103mV［师］有的同学想知道电压的测量，那么你认为电压用什么仪表测量［生］电压表［师］电压表用什么符号表示？并说出你的理由［生］电压表符号应该是，因为电压的单位是V同时师板书测量：电压表［师］现在在你们的面前就摆放着一个电压表，我相信你们的能力，一定能完成电压表的读书

5、和测量这两个任务师布置自学任务三：以小组为单位参照教材5-6页的文字组内分工，组长做简单记录完成电压表的读书和测量这两个任务学生小组合作学习学生汇报师生归纳电压表的读数和使用读数：电压表有两个量程：量程是0~3V，分度值是0.1V量程是0~15V.分度值是0.5V使用：（1）电压表要与被测用电器并联在电路中（2）“+”接线柱靠近电源的正极，“—”接线柱靠近电源的负极。（电流从“+”接线柱流入，从“—”接线柱流出）［师］关于电压表的使用你还有什么疑问？［生］它为什么不能和用电器串联？［师］那就请你把它和灯连入电路中看看吧。学生动手实验［师］你看到了

6、什么现象？［生］电压表有示数，但是灯不亮［师］电压表有示数说明了什么？［师］电路中有电流，那灯为什么不亮呢？［生］电流太小了。［师］为什么电压表和灯连入电路之后电流就变的太小了呢？［生］因为电压表对电流的阻碍作用很大。［师］电压表的读数和使用你会了吗？三、教学反馈学生做练习师生共同总结规律四、小结今天你有收获吗？你有体会吗？说出来和大家共同分享一下！学生谈收获，谈体会。