成长的烦恼_作文讲评.ppt

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1、成长的烦恼执教：李瑞习作指导拥有天才脑袋的爱因斯坦烦恼多多①外形怪：出生时，后脑大得不同一般，而且头骨呈棱角形。大而怪的头让祖母深感不安。②说话迟：父母也失望，三岁才“咿呀”学语，语言表达甚至比不上小两岁的妹妹，说话支支吾吾，前言不搭后语。③行动笨：受到老师和同学嘲笑，10岁，父母才把他送去上学，大家都称他为“笨家伙”。④在讥讽和侮辱中，慢慢地长大了，孤独的他开始在书籍中寻找寄托，寻找精神力量。就这样爱因斯坦在书中结识了阿基米德、牛顿…书籍和知识为他开拓了一个更广阔的空间。放眼世界，我们会发现很多身残志坚的伟人，他们用激情与信念解读人

2、生，释放“烦恼”：中国残疾人事业的奠基者---邓朴方青年楷模、作家——张海迪以文学思考人生的作家——史铁生桑兰：火热的青春因为坚强而燃烧印象派巨匠——凡高伟大的理论物理学家—霍金享誉世界的作家和演说家---海伦•凯勒不朽的聋人发明家--爱迪生围绕以下问题讨论：1、你为什么烦恼？2、哪些情景至今都让你无法忘怀，（通过具体的事例来说明）3、这件事上，最让你伤心的是哪句话，哪个动作？什么表情让你难受？4、你当时心情怎么样？有什么表现？妈妈，请尊重我一个星期五的下午，我放学回到家，一看到抽屉底下的日记本放到了桌子上，我问正在做家务活的妈妈：“

3、妈，你是不是偷看了我的日记?”妈妈承认是她看的，继续干着手中的家务活。我就跟她争吵了起来。我简直不敢相信自己的眼睛，这是深爱我的母亲的所作所为。妈妈的这一做法已经侵犯了我的隐私权呀!她怎么能这样呢?我当时恨不得把本子撕个粉碎，但是，我也不想再与她争吵，因为我知道，如果这样争吵下去，妈妈会更生气，我只能沉默了。我拿着日记本转身回到自己的房间，放进书包里最隐蔽的地方，让它永远地跟随着我。我的秘密不能再让第三个人知道了。升格作文：妈妈，请尊重我“妈，你是不是偷看了我的日记?”【愤怒的语言描写放在了文章开头，先声夺人，吸引读者，矛盾陡生】回到

4、家，一看到压在抽屉底下的周记本一下子“飞”【这个动词用得好，写出了我的震惊。】到了桌子上，我怒不可遏地问妈妈。【神态描写真实生动】“我是看了，这有什么不可以的?”妈妈漫不经心地说，【妈妈的语言描写和神态描写，具体化了妈妈的态度，这使得矛盾激化了】并没有放下手中的家务活。“什么?”我简直不敢相信，这是深爱我的母亲说的话。“这还不算严重?你已经侵犯了我的隐私权!”【此处以前是心理描写，显得过于软弱，转换为语言描写，表现了我态度的强硬。】我当时恨不得把本子撕个粉碎。“你有什么隐私?我是你的监护人，有什么秘密不可以让我知道?”妈妈停下手中的家

5、务活还我以颜色。“我已经长大了，应该有一块属于自己的天地了，应该有属于自己的秘密。难道我要永远在你的束缚下成长，不能自由地驰骋吗?”我有些冲动，更有些气愤。妈妈也不甘示弱，声色俱厉地说：“目前，我还是你的监护人，我有权知道你的所作所为，所思所想，学习为人，等到什么时候你不需要我管了，说一声，我一概不管!”妈妈那天生的女高音使周围的一切都窒息了，我不愿意再与她争吵，因为我知道，再这样争吵下去，不会有什么好结果。我只好默认了。我用微微颤颤的双手，拿着日记本放进书包里最隐蔽的地方。我发誓，要把它永远地放在自己的身边，不能再让第三个人知道这里

6、的秘密：我横下心了。多少次了，我默默地流泪。我总在想，我所写的都是学生时代幼稚的想法和所见，并非不良想法，但我不懂妈妈为什么变得如此无理，如此这样对我，连这小小的自尊都不给我。我都六年级了，不是小孩子了，她还是那么不放心。深夜，我辗转反侧。妈妈，亲爱的好妈妈，我这只小雏鹰羽翼已要丰满，我需要到蔚蓝的天空翱翔锻炼，请给我一些自由，好吗?【独立成段，发出最后的呐喊，使中心的表达更加鲜明】写好“成长的烦恼”话题类作文，可从以下几个方面入手:1、选材要斟酌。在成长过程中，我们会遇到很多烦恼，不能什么都写，要写长期以来在成长中一直困扰你的得不到

7、解决的引起读者共鸣的烦恼。2、情感要真。“烦恼”本身就是一种抽象的内心情感体验，要通过具体的事例来真实体现。写作中，我们不仅是要写出是什么烦恼，还要写出烦恼产生的原因，遇到烦恼时的内心感受，敞开心扉，大胆的写出自己的心里话，把这些内容描写真实具体，文章的情感才真切动人。3、中心要明确，找到产生烦恼的“矛盾点”，例如：我不想吃和妈妈偏要我吃，我想减肥和管不住嘴等等这是产生烦恼的根源，让矛盾点激烈的碰撞才会吸引读者的眼球。如何让文中的叙事具体生动？添枝加叶法：给叙事性的语句增加修饰性成分，表达更加具体形象。抓住某一细节，多用描写，铺垫渲染

8、：人物的神态，语言及动作、心理描写，对心理描写精雕细刻，突出中心。适当借助联想等表现手法，延伸内涵，使内容更加具体充实。提升语言表达——借助修辞手法。普希金假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里需要镇静：