列方程解决实际问题第2课时导学案.doc

列方程解决实际问题第2课时导学案.doc

ID:50129657

大小:36.00 KB

页数:2页

时间:2020-03-05

列方程解决实际问题第2课时导学案.doc_第1页
列方程解决实际问题第2课时导学案.doc_第2页
资源描述:

《列方程解决实际问题第2课时导学案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、《列方程解决实际问题》第2课时导学案教学内容:苏教版小学数学教科书(六上)第2-3页,“练习一”的第6-13题。教学目标1.使学生在解决实际问题的过程中,进一步理解并掌握形如ax+b=c、ax÷b=c方程的解法,会列上述方程解决两步计算的实际问题。2.使学生在观察、分析、抽象、概括和交流的过程中,经历将现实问题抽象为方程的过程,进一步体会方程的思想方法及价值。3.使学生在积极参与数学活动的过程中,养成独立思考、主动与他人合作交流、自觉检验等习惯。教学重点:熟练掌握形如ax+b=c、ax÷b=c方程的解法,会列方程解决两步计算的实际问题

2、。教学难点:如何指导学生在观察、分析、抽象、概括和交流的过程中,将现实问题抽象为方程。教学过程:学生活动动单教师导学案活动一:温馨回忆1.解方程①4χ+12=502.3χ-1.02=0.36②30χ÷2=3602.思考:上面两组题目相同吗?它们各是依据等式的哪个性质进行解答的。活动二:看你行不行1.根据重要条件找出两个数量之间的相等关系说出数量关系式。①松树和杨树一共480棵。②母鸡的只数是公鸡的3倍少12只。③三角形的面积是48平方厘米。情境导入:第一课我们已经学会了解ax+b=c这种形式的方程,今天我们通过练习进一步掌握这种形式的

3、方程。请看活动一学生独立完成后交流:第2小题和昨天学习的方程有什么不一样?你是怎样解决的师:不管方程的形式有所区别,但都可以运用等式的性质转变成相同的简单方程。④3个西瓜和1个哈密瓜共重10千克。2.尝试运用。完成课本第2~3页练习一第7、8、9题。3.组内交流。【检测反馈】1、地球绕太阳一周大约要365天,比水星绕太阳一周所用时间的4倍多13天。水星绕太阳一周大约要用多少天?2、我现在身高1.53米,体重46.5千克。小亮现在的身高比出生时的3倍少0.03米,体重比出生时的14倍还多1.7千克。小亮出生时的身高和体重各是多少?(小提

4、示:写设句时,用不同的字母分别表示小亮出生时的身高和体重)3、课本p3第12题要认真看懂发票中所提供的信息4、课本p3第13题顺利完成了活动一后,再来锻炼一下大家的思维,我们进入活动二。活动三:检测反馈这节课你有什么收获?

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。