凸透镜成像的规律 (2).doc

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1、“学程导航”课时教学计划教学内容探究凸透镜成像的规律共几课时1课型实验课第几课时1教学目标从观察到的凸透镜的成像现象和收集到的实验数据中，归纳凸透镜的成像规律。教学重难点从观察到的凸透镜的成像现象和收集到的实验数据中，归纳凸透镜的成像规律。教学资源预习设计阅读教材P88—90页思考下列问题：（1）什么是物距？什么是像距？（2）请你设计一个可以测量凸透镜焦距的实验，说出你的实验方法。（3）在探究凸透镜成像的规律的时候，组装实验器材有什么要求？施教日期年月日学程预设导学策略调整与反思1.让学生感知凸透镜所能形成的像。2.探究凸透镜成像的规律：板书：凸透镜成像的规律：U>2f倒

2、立缩小的实像f2fu=f不成像u

3、格中。6.教师引导学生分析得出凸透镜能成“倒立缩小的实像”、“倒立放大的实像”的条件。7教师引导学生根据上面的实验结论猜想凸透镜成“倒立等大的实像”的条件是：u=2f；然后请学生用实验进行验证。8.当u2f倒立缩小的实像f2fu=f不成像u

4、第1、2、3、4、题。作业设计（1）背出凸透镜成像的规律。（2）完成《补充习题》第二节内容。（3）完成“课前预习”第1、2题。