教案《梨园金曲》.doc

《教案《梨园金曲》.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、授课人教学内容梨园金曲教学目标１、能对京剧艺术感兴趣，喜欢聆听和观看京剧，愿意探索与京剧艺术有关的文化知识并参与各种创造性实践活动。２、让学生在京剧欣赏中感受京剧的艺术美，提高对京剧艺术的鉴赏力。培养学生热爱祖国民族文化艺术的情感及民族自豪感。３、能够感受、体验京剧的唱腔，初步辨别京剧的行当、角色，知道京剧音乐中的文武场、脸谱等音乐文化知识。教学重点京剧的行当划分及京剧表演。教学难点京剧行当、场面、四功的辨认教学用具多媒体教学环节教学过程学生活动设计意图组织教学1、课前教师播放戏歌《唱脸谱》。2、师生问好。1、随音乐步入教室。2、师生问好

2、。营造京剧氛围导入课题1、请学生回答这首歌是我国的哪一种戏曲？2、京剧是我国的国粹，今天就让我们走进这一块民族文化的魂宝，去感受它博大的内涵，去品味它悠长的韵味。1、回答：京剧2、抒发各自的想法。教师的演唱一下子就抓住了学生的眼球，带入京剧的氛围中。新课教学1、京剧的形成“京”代表什么意思？梨园金曲是什么意思呢？（媒体出示图片文字，教师讲解）2、介绍“四大行当”　1）媒体演示，教师讲解生、旦、净、丑3、介绍京剧的表演形式“四大功夫”1）媒体展示“唱、念、做、打”各自的片段2）学生讨论，教师总结a.“唱腔”介绍京剧唱腔种类繁多，主要的有二黄

3、和西皮两种唱腔。媒体展示两种唱腔的片段，让学生体会有什么区别？完成表格，教师总结。１、“京”代表在北京形成２、阿庆嫂旦角　胡传魁净角　刁德一生角３、体会各自的特点，分辨唱腔４、唱：演唱　　念：念白　　做：表演　　打：打斗了解京剧相关的文化知识，感受京剧的艺术美。培养学生热爱祖国民族文化艺术的情感及民族自豪感复听《驸马爷近前看端详》，感受西皮快板，学唱最后一句。B出示念白片段，请学生朗读欣赏《拾玉镯》片断：剧中人物是怎样对话的？理解京白和韵白分角色念白c.欣赏京剧《拾玉镯》片断问：说说剧中人物在做什么？它属于四大功夫中的哪一项？生答。。。做

4、，喂鸡。d。欣赏武打场面《毯子功》理解毯子功和把子功。欣赏无音乐版的把子功。视频中缺少了什么？5、介绍京剧的场面1）京剧的乐队称作“场面”或“文武场”。其中管弦乐部分叫做“文场”，打击乐部分叫做“武场”。2）媒体展示各种乐器的图片，学生听辨，理解场面的作用。５、听辨各自乐器音色感受与体验了解京剧起源，完成小填空听辩名段《浑身是胆雄赳赳》这个唱段表现了唱、念、做、打的哪几个方面？有哪些行当？唱腔属于哪种？场面呢？学生热情高涨，很多同学都做对了。通过练习的方式，使知识得以巩固。课堂总结京剧虽然已经有二百多年的历史，但是它却随着时代的进步而不断

5、的发展。通过这一节课的学习，同学们对京剧有了一个初步的认识，但也许还不能完全领悟到京剧的迷人魅力，京剧为什么会被称作中国的国粹呢？也许有的同学还在纳闷，没关系，同学们如果在课外多听，多看，多学，我相信你们一定会深深地爱上它，迷恋它！（学生在《唱脸谱》的歌声中离开音乐教室）学生被ＭＴＶ《唱脸谱》深深吸引，意犹未尽使学生爱上京剧，爱上我国的民族文化，为课后继续学习奠定基础。