我把掌声送给你.doc

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1、《我把掌声送给你》作文指导教案蚌埠市怀远实验中学刘玲教学目标：1、能根据要求筛选材料，选材能扣住中心，主题鲜明，力求创新。2、列提纲能中心突出，思路清晰。3、能感受生活之美，积极传递社会正能量。教学重点：选材能扣住中心；列提纲教学难点：选材之创新教学流程：一、谈话备“选材”1、谈话导入生活中，我们会把掌声送给谁?——感受掌声表示的赞许、欣赏之意２、讲述“鼓掌”的过程——提醒讲清事情的六要素3、小结：不管是认识的不认识的人，哪怕是一草一木，只要他们传递着正能量，我们都会给予掌声。二、讨论议“选材”１、你最欣赏哪位同学的内容？为什么？２

2、、讨论交流３、教师小结：选材应注意扣住中心，主题鲜明；材料要新颖，有个性（老材料也可与时俱进，化老为新）。叙事要有条理，具体生动。一、审题定纲１、审题如果把大家刚才讲述的内容，整理成一篇作文，并以“我把掌声送给你”为题，该怎么写？讨论明确：为什么给掌声是重点；“你”是表现的对象，“我”是旁观者或参与者（心理描写为主）。叙事为主，可结合议论抒情。顺叙、倒叙皆可。２、列提纲提示：（1）、要有清晰的思路（2）、要突出中心事件（3）主要写作手法要交代学生自主思考列提纲并交流提纲参考：1、由《掌声响起来》引题，赞美掌声赋予的意义（略写）2、记

3、述我的鼓掌过程(详写)——正面描写与侧面描写结合3、我的所感所思（次详写）——点出对“你”的赞许、欣赏(议论、抒情)4、总结升华（略写）。让世界每个角落充满掌声。（首尾呼应）二、下笔如有神提示：1、参照提纲，组织语言。2、注意过渡与衔接3、详略得当，中心突出4、叙事与议论抒情结合，感情真，立意新5、字数不少于550字三、传递正能量小结。希望大家有一双善于发现美的眼睛，一颗善于品味美的心，热爱生活，传承正能量！