幼儿教育的误区.doc

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1、幼儿教育的误区：减负提起减负，人们很少会把如此沉重的话题与幼儿园的小朋友联系在一起。但是，透过所谓的“素质教育”和一个个“好儿童”、“好孩子”的光环，我们不能不遗憾地看到，现在的幼儿教育在很大程度上实际已走进一个误区，天真无邪的幼儿也背上了过于沉重的包袱。　　每到周末，少年宫里聚集了许多孩子学舞蹈、学英语、学画画、学弹琴、、、、、、有点家长竟然为孩子报好几个辅导班，孩子的时间被爸爸、妈妈们安排的满满的，　　　　——让孩子学这么多东西，孩子累不累呀？　　　——少学两门不行吗？孩子多可怜！　　　——调查几家幼儿园，结果发现以小

2、学生甚至成人的标准来规范这些活泼可爱的孩子，已成了幼儿园的一个通病。在一家艺术幼儿园，一位负责招生的同志介绍，因为现在外面的天气太热，他们一天只在早上8点至9点间，让孩子们出来玩一个小时，其余时间除了午休，不论大小班都像小学生一样在教室内上课，从星期一到星期五，每天上下午安排4次课，珠心算、键盘练习、美术、舞蹈、常识、歌唱等将课程表塞得满满的，小孩子从进园的第一天起，就被告知不能在教室里跑、不许大声说话、不准玩自带的玩具，如此等等。在评好孩子、发小红花等激励下，大部分孩子学会了努力控制自己，每天在“应该怎样”、“不准怎样”

3、的灌输下，孩子们在幼儿园已很难找到作为小孩子的感觉了。家庭、幼儿园以这样的“爱”来对待孩子们，我们的社会又给了他们些什么？在各种幼儿园、礼堂、广场，时时可见顶着炎炎烈日、紧张而又费力地表演节目的孩子。这样的场面不仅儿童节有，在其他的节日庆典、文艺晚会上，也经常可以看到孩子们吃力的身影。为了出席的领导、为了幼儿园的成绩、为了老师甚至为了家长的面子，孩子们将准备了一个月甚至几个月的节目拿出来，木偶般机械地做着动作，有多少人真正问过孩子们的感受。　　　　专家认为，在一个人的成长过程中，幼儿时期是影响他们性格和品质的重要阶段。是否

4、拥有一个幸福的童年，将对一个人的一生产生极为深刻的影响。我们的家长、老师、社会都是爱孩子的，怎样做才能给孩子们一个真正幸福的童年，这的确是我们每个人都必须认真思考的问题。