幼儿爱拿别人东西时.doc

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1、幼儿爱拿别人东西时四五岁的幼儿拿别人东西的行为，尚不属于品行障碍。这个年龄段的孩子对物品所属权的概念尚未明确，加上他们是以自我为中心的，所以不要把这种行为看做偷窃行为。物品的所有权对幼儿来说并不是一个很明确的概念，有时候只是因为某个心仪的物品实在大有吸引力，再加上难以抑制的自然冲动，使得想要拥有这种东西的愿望变得强烈，驱使幼儿拿走了这件物品。对于爱拿不属于自己的东西的幼儿.教师应当帮助他们了解哪些行为是被社会所接受的，哪些是不被社会所接受的。同时，教师也要处理好他们与同伴之间的关系，切忌为这些幼儿贴上"小偷"的标签。幼儿年龄小，容易受到具体形象的

2、感染，容易从故事、歌谣、游戏中受到启迪。由于幼儿的可塑性大，利用这种形式及时教育幼儿，更容易帮助他们改正不良行为。而不针对某一幼儿的言语提示则可以更好地保护"偷拿"东西的幼儿的自尊。当幼儿反复出现这种行为时，教师应及时态度鲜明地应对，必要时应当给予幼儿适当的惩罚。比如，暂时性地将该幼儿与其他幼儿隔离，或者暂停该幼儿喜欢的游戏一次，并及时告诉他这么做的原因是因为他多次出现不良行为，也可以与其家长及时沟通，由家长与教师共同来完成"惩罚"的过程。如果行为受到惩罚，幼儿就会认为这个行为是不适宜的。适当的惩罚因此会对幼儿产生正面的影响，幼儿会根据这种惩罚形

3、成初步的是非观念。这种情绪体验会与幼儿今后形成的道德认识产生联系。当然，惩罚应把握好"度"，并且等幼儿不再有这种行为的时，应立即恢复他原来的待遇。