平形四边形面积教学.doc

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1、《平行四边形面积计算》教案凤鸣天女中心小学高汉强教学目标：1、通过学生动手操作，让学生主动探究平行四边形的面积计算公式2、培养学生积极参与，团结合作，主动探索的精神3、引导学生初步理解转化的思想方法，培养学生的思维能力和解决简单实际问题的能力重点：理解并掌握平行四边形的面积计算公式难点：能理解平行四边形的面积计算公式的推导过程教具和学具：   电脑课件、投影仪、平行四边形和长方形纸片、剪刀、尺教学过程：一、导入、揭题1、出示图片，从中你能找出我们学过的哪些平面图形？2、说说你已经知道了它们的哪些知识？对

2、于平行四边形你还想知道哪些知识？3、揭题：这节课我们就来一起研究平行四边形的面积计算二、操作探究1、出示长方形和平行四边形，它们的面积一样吗？2、运用旧知，操作比较，说说是怎样比较的？学生说出把平行四边形拼成长方形后，课件演示3、说说拼成的这个长方形的面积怎么算？这个长方形的长、宽在原来的平行四边形中是什么？课件演示4、如果这块地压得更扁了，面积怎么变？为什么更小了呢？平行四边形的面积和什么有关系？5、得出平行四边形的面积计算公式，后学生看书三、练习1、看图，算出平行四边形的面积2、练习15第6题四、全

3、课总结，质疑问难　　让学生说说本节课学到的知识，并说说是怎样学到的，还有什么问题要与教师或同学们商讨吗？