班主任培训总结.doc

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1、班主任培训总结学校是学生成才的基地，班级是学校工作中的最基层单位，班主任作为教师群体中的一员，是班级的组织者和领导者，是各班科任教师的协调者，是联结学校、家庭、社会的桥梁和纽带，在学校教育中具有举足轻重的作用。小学班主任的根本任务是：按照德、智、体等全面发展的要求，经常了解本班学生的情况，充分调动各科教师、家长、社会各种教育力量以及学生的积极性，培养良好的班集体；全面关心教育和管理学生，使他们的身心得到全面健康的发展，长大后能够成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。班主任工作质量的高低，关系到下一代素质的程度，关系到国家、民族的前途命运。所以加强班主任队伍建设，开展班主任培训

2、、提高班主任工作水平，具有十分重要的意义。因此，对本学期班主任培训工作作如下总结：一、指导思想方面：全体班主任在了解贯彻《公民道德建设实施纲要》后提高了全民族的素质基础，对宏扬民族精神和时代精神，形成了良好的社会道德风尚，促进了物质文明和精神文明的协调发展，全面推进了建设具有中国特色的社会主义伟大事业。班主任将《公民道德建设实施纲要》的教育贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育和劳动教育之中，与师德教育结合起来。班主任教师知道贯彻《公民道德建设实施纲要》的工作与其他各育互相促进、相辅相成，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向，起到了主导作用。二、

3、工作要求方面：  1、通过培训，进一步提高我校班主任教师的德育理论思想、教育观念和教育方法，提高了班主任的师德修养，明确了《公民道德建设实施纲要》的重要意义，提高了贯彻《公民道德建设实施纲要》的自觉性。熟练掌握先进的现代化教育技术，使班主任具有了一定现代意识和创新精神。2、通过培训，提高了班主任的工作能力，围绕区少工委、校大队部的工作中心开展工作，在设计活动时，处处能体现“新”的特色。开展具有儿童特点、富有时代气息的体验教育活动，提高了学生参与的主动性。3、加强了班主任班级工作的业务培训。我校大都是刚踏上工作岗位的年轻班主任，针对他们班级管理上的不足进行业务培训，使他们掌握班级管理的方法

4、，提高管理班务的能力。4、学习了优秀班主任的辅导手记，提高了教师的辅导艺术，指导班主任贴近学生生活，了解他们的喜怒哀乐，开展有针对性的教育活动，树立了班主任的威望，将我校的德育工作开展得生气蓬勃。5、组织班主任相互交流工作经验、活动体会，通过班队活动观摩，学习，提高班主任的辅导艺术。6、通过课题研究，使班主任不断增强了科研意识，掌握了开展德育科研的基本要求和操作技能，提高了德育科研能力。总之，通过教育实践，使班主任理论联系实际，在实践中不断总结经验，大胆探索，开拓创新，逐步完善，形成了具有自己独特的一套班队工作风格。