班主任工作经验分享.doc

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1、班主任工作经验分享。班主任的工作很多很杂，话题很多，因此班主任需要不断的学习，随时更新自己。下面我谈些自己的一些做法。供参考一，抓好班委建设，培养尽心尽职的优秀班委干部1，两套班委制，让更多的学生参与其中，同时也能有个参照相互比赛学习。一套男班委，一套女班委，各负责单周双周。每周一班长要对自己负责的那周做出总结。然后各科科代表，五个大组的大组长也是男女各半，各负责单双周。下来每四个人，也就是前后两张桌子有个小组长。当然有的班委和科代表会有些重复，但总的说来，这样就有一半多的学生参与了班委的管理，让更多的孩子能力得到了锻炼

2、，更主要的是，这一半多的学生如都能起带头作用，那么就很有利于整个良好班风学风的形成。同时，这些班委往往也是培养的优生。2，班委各司其职，培养做好自己的带头意识和强烈的责任意识。初一时不时召开班委会，科代表，大小组长会，哪些班委具体做什么，都有很明确的分工。同时引导教会学生怎么去管理。告诉他们管理的一些方法和艺术。比如，我们学校午饭后有一个小时的中午自习，这个时间主要是纪律委员坐在教室前面负责，如果看见下面有人在讲话等影响纪律，一定不能在前面大喊大叫，那样就是在制造噪音，影响纪律。所以得注意方式方法，可先用眼睛或手势暗示，

3、还不行就轻轻走到起旁边用手势或轻声告诉他要安静等。当然我也给全班规定了一系列的制度，来保障任何一个班委干部，哪怕是小组长能顺利的履行职责。如果某天自习课时我走进教室，很是吵闹。我会马上叫纪律委员站起来说明情况，总之，哪个班委没尽职就会因此受到批评，多几次还是缺乏责任意识，那就更换班委。当然，班委也有成长的过程，得给予他们这个空间与时间，好好的培养3，班上的班规以及一些举措尽量让班委极其其他同学参与，，提高了学生的主动参与意识，培养其主人公意识，也增强了学生对班主任的信任感，更是为了让同学们心安理得的接受一些建议和举措。（

4、案例）4，对班委做出评价。每个班委自身表现如何，对集体工作做得如何。每学期期末都在班上选出了各类优秀学生奖，并给予了加操行分和其他奖励。比如，最佳班委奖6人，最佳大组长奖6人，最佳小组长奖12人，最佳科代表奖6人。为了让每组学生都能在所在组因变现良好得到肯定，所以在班委外还设置了个，非班委干部的优秀学生奖6个。二，尊重学生人格，呵护孩子心灵，以自身良好的素养教育引导孩子健康快乐的成长。这是我教育教学中的最根本的一个理念。这要求我们要有足够的爱心，耐心，还要有教育管理的艺术。下面我简单的讲几个自己的一些做法1，不说伤害学生

5、自尊的话，不轻易叫学生站办公室。（理念及案例）1，处理事情就事论事，不要把以前做得不好的全都数落出来，更不能上纲上线，说一些很伤害打击孩子结论的话。凡事按班规处理即可，给孩子永远的信任与鼓励。（案例）所以压迫宽容孩子的一些错误，给他们个时间，空间，等待他们的进步。2，保护孩子的隐私。（偷手机事件，偷钱事件，恋爱事件）3，公平的对待每个孩子，不歧视差生。（去参加的高中同学聚会和参加的多年前毕业学生的聚会感受，眼前三年和放眼学生一生来看）所以每个孩子各有其发展的阶段，或许由于种种原因他们不能成为成绩优异的学生，但至少我们可以

6、以爱心引导他们自信，积极健康的心态和良好的做人素养。我经常告诉学生一句话并对此进行过讨论，培养你各方面的素养，让你成为一个优秀的人。培养你良好的性格，让你成为一个幸福的人。4，对学生中普遍参与的“不良”事件，要慢处理，先礼后兵。这样更能得到学生的理解与认可。（在纸上下棋事件，用纸做装饰品事件）6，敢于向学生认错，敢于担责，这一点也不影响做教师的威信，相反更拉近了师生距离，多了学生对教师的理解，同时，也培养了学生的责任意识。（由此批评学生有误，第二天当说全班给他们赔礼道歉，要有，当说到孩子们考试成绩很不理想时或班风较差时我

7、的处理）7座位的安排体现了平等与公正，同时，也体现了对各层次孩子的期待与关爱。（开学和半期考试后一般要调动一些座位，每次都会有些与以往稍有不同的理念，在这些理念中让孩子们学会做好自己，关爱他人,合作学习，同时也承担不良行为带来的后果。）8给各层次的学生设置一个适当的高度。对于优生多做横向比较，有竞争对手会促使他们跑得更快。对于基础差的和行为习惯不太好的学生，要多做纵向比较。让每个孩子都能感受到自己的被认可，从而充满自信的学习，进步。我们班的班级理念是：健康，快乐，好学，进取。班级管理方针：集体是我们的又一个家.以上只是平

8、常工作中的一些做法。每个人面对的学生不同方法也会不一样，在不同的时候不同的环境方法也会不一样，没有固定的模式，相反，要不断在反思，总结中有所创新,有所改变。但愿能更多的分享同行们的经验，在以后的班主任工作中做得更好。2012年4月12号