创造适合学生的教育英语组于萍.doc

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1、︽创造适合学生的教育︾英语组于萍人的教育认识制约人的教育行为。作为一线教师的我们首先应该做到得便是反思自己的教育教学，反思自己的工作态度，反思自己的敬业精神。因为只要作为一线教师的我们拥有了思想和智慧，教育就会释放光芒！从而刷新教师这一职业。　　课堂是将自然人打造成社会人的主要手段，课堂承担着个体社会化的第一责任。课堂变革要由讲授走进合作。合作课堂就是学生能讲的让学生讲，经过启发后，学生仍然存疑的，教师才发挥画龙点睛的作用的课堂。合作课堂上，让学生主动想参与课堂，开动机器，做课堂的主人，学到知识

2、并理解知识，提高课堂知识的巩固率。“创造适合每一个学生的教育”，是一种温暖，是一种关怀。“适合教育”就是强调以学生为本，追求人文关怀，引导学生的心灵走向真、善、美；强调教育要适合每一个学生的个性，适合每一名学生的实际需要，在尊重和理解的基础上为学生提供民主、科学的教育教学服务；强调整体大于部分之和，要让每一名学生都有发展。强调教育要与时代发展紧密结合；强调教育必须为学生的可持续发展奠定基础，把学生在成长过程中的自主性、选择性、倾向性还给学生。总之，适合教育就是要吸纳古今中外一切科学合理的教育思想

3、精华为学生的健康成长服务，并在此基础上赋予时代的特征，继续发扬创新，更好地为学生服务。作为一名现代教育者，我们要积极行动起来，努力提升自身素质，实现自身的专业发展，以适应教育现代化的要求，为走进创造适合学生的教育做好准备，做出贡献。教育的最高境界不是把学生管住，教育的最高境界是让学生感动。记得在圣诞节那天我记录了《一份感动》，那是学生带给我的感动。今天我知道了教育的真谛是让学生感动，我想我会努力去做，是的，我一定会努力去做，争取早日让学生收获感动，好让我再次记录那份感动，所不同的是要记录我带给学

4、生的感动。阿基米德说过：“给我一个支点，我可以把整个地球撬起来。”教师要创造适合学生的教育，给学生以思想上的启迪和行动上的帮助。　　播种信念、播种行为、播种习惯、播种性格，为孩子们幸福的人生奠基！