人教版初中九上化学课件：氧气.ppt

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1、九年级化学上册第二单元我们周围的空气课题2氧气【思考】集气瓶里收集的是一种常见的气体。你知道它是空气、氧气还是氮气？【新课引入】如果想验证它确实是氧气，就必须先了解氧气的性质。（1）无色、无味的气体（2）密度比空气略大（3）不易溶于水一、氧气的性质氧气的物理性质改变条件：氧气　→　液氧　→固态氧（无色）　（淡蓝色）（淡蓝色）蓝色钢瓶一、氧气的检验（1）氧气可使带火星的木条复燃。（即氧气能支持燃烧）这一实验可以用来检验氧气的存在：将带有火星的木条伸入集气瓶内，如木条复燃，则证明瓶内装的是氧气讨论：现桌上有四瓶无色气体，分别是氧气、空气、

2、氮气、二氧化碳，如何区别？氧气的化学性质把带火星的木条伸在集气瓶中,如果带火星的木条复燃，证明瓶里装的是氧气。1、检验氧气：检验氧气是利用了氧气可以____________，这是氧气的______性质。想一想：若要检验氧气是否集满，应如何操作？2、验满氧气：把带火星的木条伸在集气瓶口,如果带火星的木条复燃，证明瓶里装满氧气。中口装的是装满化学支持燃烧【现象】1、淡蓝色火焰2、放热3、生成有刺激性气味气体（1）硫与氧气反应硫在空气中燃烧硫在氧气中燃烧【现象】1、蓝紫色火焰2、放热3、生成有刺激性气味气体硫+氧气二氧化硫点燃SO2SO2注

3、意事项：预先在集气瓶中放少许碱液，目的是吸收SO2气体。二、氧气与一些物质的反应【现象】1、发红2、放热（2）碳与氧气反应碳在空气中燃烧碳在氧气中燃烧【现象】1、白光2、放热3、生成气体能使澄清石灰水变浑浊碳+氧气二氧化碳点燃CO2CO2【思考】实验前为什么在瓶底放一些水或铺一层细沙？FeO2Fe3O4铁+氧气四氧化三铁点燃（3）铁与氧气反应【实验现象】1、剧烈燃烧，火星四射2、放出大量热3、生成黑色固体为了防止燃烧过程生成物溅落瓶底，使集气瓶炸裂2、该实验中，火柴的作用是什么？1、铁丝为什么要盘成螺旋状？引燃铁丝集中温度，使铁丝持续

4、燃烧。3、为什么火柴快燃尽时才插入瓶中？防止火柴燃烧时消耗氧气讨论：【现象】1、白烟、黄色火焰2、放热（5）红磷与氧气反应红磷在空气中燃烧红磷在氧气中燃烧【现象】1、浓厚的白烟、发出白光2、放热磷+氧气五氧化二磷点燃【现象】1、发出耀眼白光2、放热3、生成白色粉末（5）镁条在氧气中燃烧:镁+氧气氧化镁点燃【讨论】物质在空气中燃烧与在氧气中燃烧现象不同，这说明了什么？归纳：氧气是一种化学性质比较活泼的气体，可以支持燃烧。物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应，反应的剧烈程度取决于氧气的含量，氧气含量越高，燃烧越剧烈。可燃性:能跟氧气发

5、生剧烈反应的物质的性质叫做可燃性，如木炭具有可燃性。助燃性：氧气能提供可燃物燃烧的性质叫助燃性，氧气只有助燃性，没有可燃性。实验编号反应前的物质反应后生成的物质反应的文字表达式实验2－1实验2－3实验2－4磷+氧气　五氧化二磷点燃硫+氧气　二氧化硫点燃铁+氧气　四氧化三铁点燃【思考】上述几个变化中，有什么共同的特征？红磷、氧气硫、氧气铁、氧气五氧化二磷二氧化硫四氧化三铁3.化合反应与氧化反应化合反应：由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应。（多变一：通式A+B=AB)FeO2Fe3O4铁+氧气四氧化三铁点燃氧化铜+水+二氧化碳碱式碳

6、酸铜CuOH2OCO2Cu2(OH)2CO3加热氧化反应：物质跟氧发生的反应。“氧”不等同于氧气，也可以是含氧的化合物。如：氢气+氧化铜铜+水H2CuOCuH2OFeO2Fe3O4铁+氧气四氧化三铁点燃氧气具有氧化性，是一种常用的氧化剂。氧化反应燃烧:缓慢氧化:发光、放热放热、不发光例:木炭燃烧例:动植物呼吸、食物腐烂、酒和醋的酿造、农家肥的腐熟缓慢氧化：进行得很慢，不容易被察觉的氧化叫缓慢氧化。如动植物的呼吸、食物的腐烂、酒和醋的酿造等。判断下列反应是否为化合反应、还是氧化反应硫+氧气二氧化硫点燃石蜡+氧气二氧化碳＋水点燃镁+氧气氧

7、化镁点燃讨论：在什么情况下，一个反应既是化合反应又是氧化反应？物质与氧发生的反应，且产物只有一种。化合反应与氧化反应的关系：化合反应不一定是氧化反应，氧化反应不一定是化合反应。有氧参加的化合反应，同时也一定是氧化反应1、对有关实验现象的描述正确的是（）A.碳在氧气中燃烧发白光B.磷在空气燃烧产生大量烟雾C.铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁D.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰2、下列不属于缓慢氧化的是（）A、金属的锈蚀B、食物的腐败C、洒精的挥发D、动植物的呼吸AC3、对氧气的叙述错误的是（）A．氧气是一种无色无味的气体B．氧气是能助然的气

8、体C．液态氧和固态氧都是淡蓝色的D．氧气易溶于水4、为使灯泡久经耐用，可向灯泡内充入保护气，以下不可作保护气的是（）A．氮气B．氦气C．氖气D．氧气5、下列物质在盛有氧气的集气瓶中燃烧，集气瓶底部应放少量水或细沙的是()