一年级体育课教案(2012~2013学年).doc

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1、时间课时一课时教材引导课（室内课）体育常识：运动前做准备运动和做早操的好处目的1、通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要求。2、使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。3、培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强开始部分一、唱歌：二、师生问好：三、宣布本次课的内容和任务：四、点名；教室1、教师语言要清晰。2、讲解课堂要求任务。学生坐在教室里按自己的座位坐好。110小基本部分一、讲解本学期体育课的要求：“快、静、齐”和任务内容。二、讲解运动

2、前做准备运动、做早操的好处。1、能够清醒头脑，有利于学习。2、能够呼吸新空气，有利于健康。3、能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态。4、能够养成经常锻炼身体的教室1、教室讲解语言要清晰。2、要求：①、学生认真遵守纪律。②、养成良好的坐立行的正确姿态。③、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。学生坐在教室里按自己的座位坐好。120小一年级体育课教案任课教师：朱小华顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分习惯重点；了解做早操的好处。难点；养成良好的做早操的习惯。一、小游戏：（抓手指）规则：1、手放平。2、食指尖必须顶着手

3、掌心。3、听到教师口令后才能抓手指。教室1、教师讲解游戏的方法和规则。2、教师做示范。3、学生练习和游戏。1、学生认真听讲游戏方法和规则。2、学生练习。3、学生进行游戏。3/46小结束部分一、总结本次课的情况。二、下课。教室教师总结本次可的情况。学生按教室的座位坐好。14小场地设计教室教学小结让学生以后上体育课排队要做到：“快、静、齐”一年级体育课教案时间第一周第一节课型一课时内容保持良好的情绪目的1.教育学生知道什么是“情绪”及它与我们工作，学习的关系。2.认识到不管在任何情况下都要能控制自己，不然就会自己给自己背上思想的包

4、袱，影响学习和工作。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强开始部分一、师生问好：二、宣布本次课的内容和任务：三、点名；教室1、教师语言要清晰。2、讲解课堂要求任务。学生坐在教室里按自己的座位坐好。16小基本部分一、保持良好的情绪（课前准备：想一想自己在过去遇到成功和失败的时候，是怎样控制自己的？）教学重点：认识“良好的情绪”与我们的，学习的关系教学难点：学生学会控制自己的情绪，不过度高兴，也不过度悲伤教室教师提问：1、保持良好的情绪。2、有哪位同学知道什么叫“情绪”？（情绪简单的讲就是指心情，良好的情绪就是只良好的心情）1、学

5、生认识听讲，不乱说话。2、遵守课堂的纪律。113小顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分二、为什么要保持良好的情绪？举例子，提出问题：1、请同学们自己讲讲自己高兴的时候的表现？重点围绕生活，学习。2、在什么样的情况下才能自己有一个良好的情绪？（思考）3.在什么样的情况下会使自己的情绪变的很差？4、情绪不好的时候会使我们的生活和学习边的怎样？请同学们讲讲自己的情况教室1、人逢喜事精神爽当人高兴的时候会做什么事都是开兴的。饭吃的下，觉睡的着。良好的情绪，不仅对工作、学习有利。对人的健康也十分有利。2、情绪不好的时候当我们的

6、情绪变的很差的时候，会对我们的生活，学习都产生不良的反应。包括吃不下饭，对什么好吃的都提不起胃口。睡不着觉，老是想着那件事。不想学习。1、认真听讲，不乱讲话。2、学生认真思考，回答问题。3/417小结束部分一、总结本次课的情况。二、下课。教室教师总结本次可的情况。学生按教室的座位坐好。14小场地设计课后小结我们在生活中要保持良好的情绪。不管是心情差的时候还是心情好的时候都要学会控制自己。一年级体育课教案时间课时二课时教材1、队列队形：立正、稍息、集合、解散；2、游戏；块块集合目的1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要

7、领。2、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、小游戏；“抓人”2、做二到三节简单徒手操。3、专项准备活动。组织：××××××××××××××××××××◎同上队列1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、教师带领学生一起做游戏。4、教师做徒手操的讲解和示范。5、师生一同练习。1、学生站成四列横队。2、学生和教师一同做游戏。3、

8、学生认真听讲看示范。4、学生精神饱满。1139小基本部分一、队列队形立正、稍息、集合、解散：重点；挺胸抬头。难点：腿要伸直，身体要正动作要迅速。组织：同上队列四列横队。1、教师讲解动作和要领。2、教师做完整正确示范。3、教师个别指导。1、生认真听动作方法和要领。2、学生练习，