2014新教师培训实施方案 (2).ppt

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1、1、培训目标2、培训对象3、培训安排4、培训内容5、培训考核2014新教师培训方案培训目标（一）总体目标按照“贴近教师、贴近课堂、贴近实际、注重实效”的原则，围绕新任教师在教育教学中的困惑和问题提供解决思路、方法与建议，帮助新任教师进一步提高实施新课程的能力和水平，使新任教师积极适应基础教育课程改革和实施素质教育的需要。培训目标（二）具体目标通过培训，使新任教师初步形成对教师职业的正确理解，关爱学生，有较强的敬业精神与良好的个人修养。具有扎实的学科知识与教学能力，熟悉教育与社会环境，具有教学设计与实施、班级管理

2、、学生考评等能力。既有一定的理论素养，又有较强的实践能力，逐步成长为教学一线的骨干教师。【学段】：小学【学科】：语文、科学、美术、品德与生活、心理健康、信息技术（含计算机、电教）、音乐、英语和综合实践活动【对象】：2014年新招聘教师培训对象培训安排培训内容紧扣新任教师的实际需求，围绕新教师的日常教学工作，以“聚焦学生发展、规范教学行为”为宗旨，以“教学实践能力提高”为主题，以案例教学、实践观摩和情境体验为载体，设计了“熟悉家园、结伴研修——信息技术、助力教学——以学定教、设计教学——因材施教、实施教学——以评

3、促教、优化教学”五个阶段。第一阶段熟悉家园结伴研修时间：9月29日-10月5日任务目标：预热学习，熟悉平台，明确研修任务。1.学员体验“个人空间——教师工作坊（学科协作组）——研修社区”一体化网络研修与校本研修体系。2.装饰自己的个人空间，去教师工作坊和研修社区报到。3.明确研修任务，熟悉学习同伴，加入学习团队，熟悉平台操作。学习课程：1.实施方案解读，必修；2.平台操作讲解，必修；3.网络研修指导力全攻略，其中2学时选修。研修活动：1.完成培训前测问卷；2.参与主题研讨活动：我对个人空间的认识，请发表你的见解

4、。3.选做写日志、传资源、互动交流等拓展学习任务。第二阶段信息技术助力教学（10月6日-10月12日）任务目标：本阶段围绕“信息技术助力学科教学”开展学习活动。1.掌握基本的信息技术操作；2.学会利用信息技术辅助学科教学；3.提升信息技术应用能力。学习课程：1.微课的制作与应用，必修；2.Office2007基础与应用，选修；3.计算机网络及应用，选修；4.常用工具软件介绍及应用，必修。5.平台操作指南，选修研修活动：1.选择参与1个主题研讨活动：（1）信息技术对教育教学的影响；（2）信息技术如何助力学科教学；

5、2.互相点评本模块的学友作业；3.选做写日志、传资源、互动交流等拓展学习任务。研修作业：选做一篇作业1.将本次培训的实施方案制作成PPT文件，要有背景音乐、动画效果；2.利用网页工具将你所在的学校做一个简介，要有图片、音频、视频。答疑主题：主题一：信息技术对教育教学的影响。第二阶段信息技术助力教学目标任务：本阶段是备课环节的案例分析与技能训练，结合课程标准三维目标的要求完成以下任务：1.以学定教，提炼本单元的整体教学目标；2.进行学情分析，尝试运用相关信息技术工具，绘制本单元教学进度表；3.对本单元进行教学设

6、计。学习课程：1.备学生，必修；2.备内容，必修；3.备方法，选修4.备工具，选修；5.备资源，选修；6.写教案，必修。第三阶段以学定教设计教学（10月13日-10月26日）研修活动：1.选择参与1个主题研讨活动：（1）备好课的关键是做好教材分析，如何做好教材分析；（2）在备课中如何做好学生分析。2.互相点评本模块的学友作业；3.选做写日志、传资源、互动交流等拓展学习任务。研修作业：选做一篇作业1.撰写一份单元教学进度表；2.提交一节课的教学方案设计。答疑主题：主题二：备课环节中教材分析的一般方法；主题三：备课

7、环节中学情分析的一般方法第三阶段以学定教设计教学（10月13日-10月26日）第四阶段因材施教实施教学目标任务：学.科本阶段是上课环节的案例分析与技能训练。1.上一节公开课；2.结合上课情况，就一个教学环节拍摄一段微课；3.就公开课情况进行教学反思。学习课程：：1.课堂监控，选修；2.内容讲授，必修；3.总结引导，选修；4.师生互动，选修；5.差异应对，必修；6.课堂生成，必修；7.课例研修（2个课例），选修。时间：10月27日-11月9日第四阶段因材施教设置教学（10月27日-11月9日）研修活动：1.选择参

8、与1个主题研讨活动：（1）请你谈谈对“因材施教”的理解；（2）教师的教学技能决定课堂的实效，你认同这一观点吗？2.互相点评本模块的学友作业；3.选做写日志、传资源、互动交流等拓展学习任务。研修作业：1.提交一篇教学反思；2.提交一份微课实录答疑主题：主题四：立足学生实际，创设教学情境；主题五：课堂教学中的讲授指导；主题六：课堂教学中的管理调控。目标任务：本阶段是评价环节的案例分析与技能