我的研修反思.docx

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1、第一、二阶段国培研修后想第一、二阶段的国培基本告一段落，在这里将这段时间的学习研修心里想的和手上做的小结一下。一、看课使自己受益匪浅，交流使自己感受颇1、网络研修模式中的学习，一改传统的、呆板的传授模式，科学遵循动静结合、工作时间和休息时间自主学习结合的原则（我的学习和活动过程几乎都是在家完成的）。一方面为教师提供高质量的静态资源，另一方面坚持以教师为主体，利用专家讲座、在线答疑、讨论、感言等多种交互媒体提供动态助学，通过案例学习、问题探索、交流研讨、自我评价等方式帮助教师构建自主学习的环境，促进自主学习，最终使全体教师

2、形成学习共同体。2、网络研修是借助于积累了巨量资源的网络平台，与教师就彼此感兴趣的教育教学问题进行分析与探讨的过程。使学习与教研有机结合，更能使众多一线教师说一说心里话。3、网络研修为我打开一个敞开、明亮的世界，让我将教学中存在的问题及时向同行讨教，让教学更有效的对策。感谢网络研修平台，让我看到了那么多同行的教学成果，让我听到了教育进步的涛声。二、网络研修使教学和研讨充满了成功的喜悦网络研修可以跨时空交流，突破了专家、教研员与教师，教师与教师之间小范围、短时间互动的局限性，使普通教师与异地的同行、专家们一路同行。专家与教

3、师之间的互动，使一线教师的理论与一线教师的实践相互促进；教师与教师之间的互动，使一线教师之间的经验和优势能得到互补。在分享别人的劳动成果的同时，也将自己的资源与人共享，成功的喜悦在相互传递。三、我的问题1、实用软件为何大部分都是英文版，又没免费提供。要自己买电脑，又要买软件经济上会力不从心的。2、平台太多了，有学校的，有县级的、有省级的，有国培。注册的信息自己都记不住。3、培训太杂了，有校本培训，有市县信息技术培训，有网络研修（国培）。好似恨不得把我们这些教书匠都培养成现代教育专家，这些不但知识重叠，而且时间冲突。