广东湛江麻章许立川1.doc

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1、教师个人本项目研修计划参考表单姓名许立川性别男年龄35学历本科职称学校高级教龄17职务教导主任所任学科广东省湛江市太平中心小学个人本项目研修计划个人专业发展基础优势1、认真学习教育教学理论及教学技能，如学习名著和相关期刊。2、要认真撰写教育教学心得，努力对学生教学习作辅导。3、发挥自身优点，辅导年前教师向专业化发展。不足1、研究方向不够明确，不知从哪个角度研究才最好，有力不从心的感觉。对所研究，未能形成理论，以及未能形成风格。个人专业发展目标近期目标更加明确自身研究发展的方向。年度目标对自己的研究，能形成一定理论和风格。个人发展目标与学校发展目标的关系个人发展目标与学校发展目标有相连点，也

2、有相通点。通过不断努力不断实现个人目标，以此促进学校教研方面“变法”；学校的“变法”，又反过来促进自我向着更高的研究方向发展。所以，要与时俱进自我发展，促进个人与学校互利和更好发展。具体措施您可从理论学习、协作研修、互助问答等角度撰写。1、要认真学习对自己专业化发展的书籍，如教育名著、教育期刊，借此不断提供自身内涵；2、不管是在此次学习培训期间还是在平时的教育教学中，都要真诚与教师，特别是名师专家团结协作，借此不断提供自身内涵；3、通过学习培训平台，各教育流派QQ平台等方式交流教学教研心得，借此不断提供自身内涵；4、在教学与研究中，大胆、努力进行研究尝试，在尝试中不断优化研究。所需要的支持

3、1、需要名教师、专家的指导；2、需要参与各种交流和观摩活动；3、需要展示和锻炼的平台。同组评议（此项可略）：评议人：