师爱似海(学习总结）.doc

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1、师爱似海——2009年暑期师德学习总结阳廷凯何谓师德？即为人师表者的品德，它是教师从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。师德教育的出发点是“以人为本”，充分挖掘教师的潜力，为教师创造条件，发展自我。在暑期师德培训中，认识上有了很大的提高，更重要的是在理论上使我爱岗敬业有了具体内容和明确目标。从而，我对自己所担负的教育教学工作也有了新的认识一个具有良好师德的教师，要不断提高自身的文化素质、不仅要“专”，而且要“博”，不仅专业知识扎实，而且要兴趣广泛，一专多能。要注重积累、陶冶、培养高雅的审美情趣，

2、在日常生活中应加强学习，开阔视野，不断丰富，充实自己，提高自己的艺术修养，调动各种教学要素及儿童各种感官参与学习，还必须要了解现代信息技术及使用方法，并运用于教学，以潜移默化地提高自己的内在素养。人们常形容育人职业是“园丁”，那是很贴切的，可以这样说，什么样的教师就培养什么样的学生，育人之本，关键在于师德。教师的一言一行直接影响到孩子今后综合素质能力的提高。如果把学校比喻成企业的话，我们培育的就是人，教师所要关注的就是那一个个灵活生动的生命。在教育中，我们也应该抱着“以人为本”的思想去教育我们的孩子，

3、摆正角色位置，正确认识教师与学生的关系，从孩子的道德发展需要出发，我们的道德建设不能只停留的外显中，而更应该注重一些内在的东西。虽说是小学生，可他们渴望沟通、渴望交流，倾听与交流，宽容与理解，是架设与师生之间的桥梁。此外，教师的爱必须升华成一种一视同仁、不偏不依的爱，做到对每一位学生负责，善于发掘每一位学生的个人潜能。记得陶行知先生曾说：“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来的，才能达到心的深处。”我们必须用心来对待每一位孩子。师爱似海，教师胸中应是一个广阔的情感世界；师德高尚，教师应是具有人格魅

4、力的人。师德来源与内心世界，是教师的人文素养，它展现出的是教师的人格魅力，于无声处，于无息时，滋润着学生的心灵，浸染着童心。爱岗敬业，踏实工作，作个师德高尚的老师吧！