小班计算小羊羊和大灰狼.doc

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1、内容：计算：小羊羊和大灰狼目标：1、感受并模仿敲门声节奏的变化，增强听辨计数的能力。2、知道不能随便给陌生人开门。准备：PPT过程：一、听听做做，模仿敲门节奏1、出示PPT1，出现小房子和小主人的外形轮廓。提问：——猜猜这可能是谁家的小房子？你是从哪里看出来的？（引导幼儿根据出现的动物外形轮廓特征展开联想，进行猜测。）2、出示PPT2，出现“小羊羊”。提问：——我们去小羊羊家做客好吗？去朋友家做客进门之前先要怎么样？（一到别人家里做客要先敲门。）——你们平时是怎么敲门的？3、播放敲门声（匀速三下）。——客人敲了几下门？是怎么敲的？（请幼儿尝试模仿）4、播放敲门声音，门上随声音出现“敲门印”

2、。请幼儿伸出手来学一学敲门的节奏XXX。——客人一共敲了几下门？（提问的同时贴上“敲门印”，门上出现1、2、3）小结：作为客人去小羊家做客可以先敲3下门。5、进入“小房子”。——家里有谁呀？一共几个人？少了谁呢？（引导幼儿根据观察，发现细节。）6、请幼儿尝试用简单的问句向小羊羊提问：——小羊羊几点回来？（播放声音：小羊羊3点回家，回家时和你们一样，敲3下门。）二、感受不同的敲门节奏，说说不同的数数方法1、出示钟表图片，播放钟声（敲了2下）——刚才钟敲了几下？是几点钟了？——小羊羊是几点回来的？2、播放钟声（敲了3下XXX）——现在是几点了？3、播放敲门声，表示客人来了。——客人敲了几下门？

3、和我们刚才的敲门一样吗？哪里不一样？小结：这位客人敲了3下门，但他的敲门声和刚才的敲门声不一样，是先敲2下，再敲1下。——可能是谁回来了？为什么？（是小羊羊回来了，在3点的时候敲了3下门。）4、再次播放敲门声（敲了4下XXXX）——这个客人是怎么敲门的？——他先敲了几下？又敲了几下？加起来一共敲了几下呢？——小羊羊刚才敲了几下门？这个客人的敲门声比小羊羊的敲门声多还是少？多了几下？要开门吗？小结：当有人敲门时不要急着开门，可以先从猫眼里看看是谁，不要随便给陌生人开门。5、PPT，出现客人的影子（狼的黑影子）。提问：——这会是谁呢？你从哪里看出来的？6、PPT，出现大灰狼——还好刚才没开门，

4、你们真厉害，这是大灰狼。三、游戏：听辨钟声，判断何时回家