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时间:2020-03-04
《四年级语文上册习作6.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、习作6教学目标:1、展开想象的翅膀,为自己熟悉的卡通人物编个故事,也可以自己设计一个卡通人物,给他取个好听的名字,再为他编个故事。2、编故事的时候,语句要生动,内容要具体,把故事说清楚。教学重点:展开想象的翅膀,为自己熟悉的卡通人物编个故事,也可以自己设计一个卡通人物,给他取个好听的名字,再为他编个故事。教学难点:编故事的时候,语句要生动,内容要具体,把故事说清楚。教学过程:一、导入1.在卡通王国中,住着一群快乐的小精灵,它们变化万千妙无穷。来,让我们以热烈的掌声欢迎它们的到来。2.指名学生介绍自己喜爱的卡通人物,教师可展示图,(“齐天大圣”孙悟空、脚踏风火轮的哪吒、勇敢团结的葫芦娃、调
2、皮的米老鼠……)3.学生用热切的声音呼唤他们的名字。二、讲故事1.这些卡通人物,还有很多有趣的故事些卡通人物的故事?2.现在,放飞你自己的思绪,对这些卡通人物进行想象,了想到哪些与它们有关的故事?学生讨论、交流,教师引导、小结。3.(出示卡通人物:嘟嘟先生)这是我的作品《嘟嘟先生》鄙人公——嘟嘟先生。你们喜欢他吗?下面我就给你们讲个嘟嘟先生的故事。教师读范文。4.如果让一个个卡通人物在你的笔下诞生,你打算给他取个个什么名字?(评议:名字是否好听、有趣)5.学生讲述自己设计的卡通人物的故事。小组讨论。集体交流:鼓励学生的奇思妙想,引导学生整理自己的思路。三、写作文现在,让你写一篇关于卡通人
3、物的习作,你准备写些什么?学生静静地思考。集体交流:帮助学生完成习作的构思。把你最想写的、自我认为可以写精彩的片段写下来。四、交流学生习作片段板书设计:我是小作家我喜欢的卡通人物——我的卡通人物——我的卡通人物
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