四年级语文上册习作6.doc

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1、习作6教学目标：1、展开想象的翅膀，为自己熟悉的卡通人物编个故事，也可以自己设计一个卡通人物，给他取个好听的名字，再为他编个故事。2、编故事的时候，语句要生动，内容要具体，把故事说清楚。教学重点：展开想象的翅膀，为自己熟悉的卡通人物编个故事，也可以自己设计一个卡通人物，给他取个好听的名字，再为他编个故事。教学难点：编故事的时候，语句要生动，内容要具体，把故事说清楚。教学过程：一、导入1．在卡通王国中，住着一群快乐的小精灵，它们变化万千妙无穷。来，让我们以热烈的掌声欢迎它们的到来。2．指名学生介绍自己喜爱的卡通人物，教师可展示图，(“齐天大圣”孙悟空、脚踏风火轮的哪吒、勇敢团结的葫芦娃、调

2、皮的米老鼠……)3．学生用热切的声音呼唤他们的名字。二、讲故事1．这些卡通人物，还有很多有趣的故事些卡通人物的故事?2．现在，放飞你自己的思绪，对这些卡通人物进行想象，了想到哪些与它们有关的故事?学生讨论、交流，教师引导、小结。3．(出示卡通人物：嘟嘟先生)这是我的作品《嘟嘟先生》鄙人公——嘟嘟先生。你们喜欢他吗?下面我就给你们讲个嘟嘟先生的故事。教师读范文。4．如果让一个个卡通人物在你的笔下诞生，你打算给他取个个什么名字?(评议：名字是否好听、有趣)5．学生讲述自己设计的卡通人物的故事。小组讨论。集体交流：鼓励学生的奇思妙想，引导学生整理自己的思路。三、写作文现在，让你写一篇关于卡通人

3、物的习作，你准备写些什么?学生静静地思考。集体交流：帮助学生完成习作的构思。把你最想写的、自我认为可以写精彩的片段写下来。四、交流学生习作片段板书设计:我是小作家我喜欢的卡通人物——我的卡通人物——我的卡通人物