专业技术人员的常见心理问题和成因(下).ppt

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1、专业技术人员常见心理问题和成因（下）杨智辉北京林业大学心理系副教授点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本目录一哪些是专业技术人员二专业技术人员常见心理问题三专业技术人员心理问题的成因点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本二、专业技术人员常见心理问题点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本4.网络依赖症(二)专业技术人员心理问题的识别与处理世界卫生组织将网络依赖定义为：“由于反复使用某种致瘾源刺激中枢神经，在一定人格基础和外界条件下所引起的一种周期性着迷状态，具有难以抗拒的再度使用的欲望。”点击添加文本点击添加文本点击添加文

2、本点击添加文本（1）发展过程上网其乐无穷心理依赖躯体依赖心理情绪问题躯体问题网络成瘾点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本（2）危害心理封闭，现实人际交往淡漠价值判断模糊，“零度情感”泛化情绪反应机能失调，心理空虚感加剧点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本（3）网络使人上瘾的原因有限的感官体验和无限的想象空间梦境般的网络意识网络游戏的设定特征点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本（4）网络成瘾筛查量表你是否非常着迷于玩游戏或者上网？你是否需要不断的增加玩游戏的时间才能获得相应的满足感？你是否曾经尝试减少或停止玩游戏或者

3、上网，但总是无法控制自己，最终以失败告终？……点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本5.抑郁症（1）主要表现兴趣减退甚至丧失无望感无助感自我评价下降活力丧失感到生活没有意义点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本（2）自我治疗对于抑郁症最出名的有效的治疗方式，是阿伦贝克在60年代创造出的认知疗法。在这个疗法当中，他强调我们应该改变认知，改变对事情、对自己的看法，尤其是对自己不合理信念的看法，从而改变情绪状态。点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本步骤：制定一个切实可行的目标对你的目标精确定义将你的行动计划划分成足够小的步骤

4、，确保完成。点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本用自己的行为定义是否成功目标中不要有情感成分点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本6.焦虑症过分焦虑广泛性焦虑惊恐发作点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本（1）焦虑症与正常焦虑的区别无缘无故的、没有明确对象的焦急、紧张和恐惧指向未来持续时间很长点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本（2）焦虑症的治疗第一，增强认识第二，增强自信点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本第三，自我松弛第四，自我反省第五，自我刺激第六，自我暗示点击添加文本点击添加文本点击添加

5、文本点击添加文本第七，增强信心第八，争取支持点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本7.强迫症强迫症的典型特点是强迫与反强迫，表现形式是强迫观念和强迫行为。点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本强迫观念强迫联想强迫回忆强迫疑虑强迫性穷思竭虑强迫性对立思维点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本强迫动作强迫洗涤强迫检查强迫计数强迫性的仪式动作点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本（1）区分强迫症与正常情况下的持续想法频率高不高？主动还是被动？能否控制？点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本（2）强迫症的原因

6、第一人格特征第二社会心理因素第三本人的性格及经历第四父母的教养方式点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本三、专业技术人员心理问题的成因点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本（一）生理因素的影响1.遗传因素遗传因素是导致患有某种心理障碍或心理疾病最关键的一个因素。点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本德国精神病学家卡尔曼的研究表明：父母均是精神分裂症患者，子女发病率为68.1%；有一方为精神分裂症患者，子女发病率为16.4%；家庭无精神分裂症患者，发病率为0.85%。点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本遗传对心

7、理健康的影响还受个体神经系统类型特点的影响。点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本高级神经活动强而不平衡的典型胆汁质的人，容易形成冲动、暴躁、易怒等心理障碍；高级神经活动弱而不平衡的典型抑郁质的人，容易发生孤独、焦虑、自卑等方面的心理障碍。临床观察发现，典型胆汁质和典型抑郁质的人易患精神病。点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本2.内分泌系统的影响内分泌系统主要由若干内分泌腺构成，它包括脑垂体、甲状腺、肾上腺和性腺等。内分泌腺分泌的化学物质叫激素，它对机体代谢、生长发育有调节作用，也可对不同的器官选择性地发挥作用，特别是人的情绪活

8、动受刺激的影响最大。点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本如果分泌不足，就会表现为发育不全；如果分