《叫三声夸克》实用课件.ppt

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1、叫三声夸克说明文（1）“夸克”是什么？这样的名字从何而来？（2）为什么题目只叫“三声”夸克，叫“七八声”不行吗？考一考1）“夸克”是什么？这样的名字从何而来？答：“夸克”是由于译音，意思是海鸟的叫声。长诗《芬尼根之觉醒》中有一句话：“向麦克老人三呼夸克。”科学家盖尔曼借其中的“夸克”为自己的假想命名。实际上“夸克”是组成物质的基本粒子。二、为什么只叫“三声”夸克，　　叫“七八声”不行吗？答：因科学家研究的夸克与“三”特别有缘，再加上诗句中有“三呼”两字，作者便借用了。应该说一语双关，用“七八声”则毫无意义。“夸克”的一语双关，指“向麦克老人三呼夸克。又指所有的强子都是由3种夸克构成，夸克分3组

2、，有3代。掌握卞毓麟氢气泄气丁肇中禁闭隧道档案电荷一语双关yùlínqīngxièzhàojìnsuìdànghè整体感知1、这篇课文到底讲了什么？读完课文，你了解了哪些知识？2、课文中提到了许多的“盒子”，请你列举出它们的名字。3、请你给这些“盒子”排个队，简要说明排队的理由。4、目前，人类对物质结构认识的最新成果是什么？1、人们对物质结构探索研究的过程，说明了人们在不同阶段对物质结构的不同认识，介绍了物质结构研究的新成果——夸克，激发人们对物质结构进行不断的探索与研究。2、“盒子”有：原子、电子、原子核、质子、中子、光子、介子、强子、夸克······3、原子——原子核——强子——夸克4、人

3、类对物质结构认识的最新成果是夸克。物质结构模型合作交流·解读探究1、课文以盒子里面有盒子为比喻，来说明物质结构的特点。物质结构有哪些特点？2、夸克的证明最后定论了？物质结构的研究结束了？文章结尾的四个问句提出问题，夸克的证明没有最后定论，物质结构的研究更没有结束，有待于人们进一步探索。3、你认为科学研究、科学探索应该具备什么样的精神？不断探索、敢于怀疑、敢于创新、大胆想像、小心求证。4、科学家们研究物质微粒的过程给我们学习、生活有怎样的启示？启示：对任何事物要保持好奇心，要大胆假设和小心求证，要有打破沙锅问到底的精神。探究三1、“盒子”这个比喻在说明内容和结构方面起到什么作用？（提示：文章为什

4、么开头要写一段礼品盒子容？“盒子”这个比喻句在文中出现了多少次，它在结构上起到什么作用？）2、找出文中的比喻句和设问句，并体会一下它们在文中的作用。3、找一下文中运用了哪些说明方法。4、你读这篇课文感觉有没有兴趣？如果有，请说出理由。——引起读者的兴趣，使读者对文章内容的理解更为轻松容易。—开头由这一比喻句入题，结尾仍然紧扣它收笔，中间每一部分内容的引出仍以这个比喻作为过渡。（贯穿全文）——分类别、打比方、举例子——运用比喻说明和分类说明；运用设问，发人深思，把读者引向深入。感受说明文语言探究练习21、（1）原句说“大约”，是一个估计的说法，并不是非常精确的，改后缺少了这个限制，就不准确。（2

5、）原句说“大约10万个原子核排成一条直线”，改后的句子说成了“10万个原子核的直径”，前后内容不是一回事。（3）原句是“相当于”改成了“等于”，前者是大概估计，后者是肯定的说法。总之，改后的句子和原句比较不够准确。2、原句是一个形象的说法，意思是科学家从实验里已经感觉到，强子内部有结构。这仅仅是“感觉”，是科学家根据实验产生的一种想像，还没有进行科学的证明，改为“强子的内部结构为科学家的分析提供了初步的根据”，似乎是已进行了科学的证明，显然不妥。3、“这又是一个盒子里还有盒子吗这一类问题”，“又唤起了寻找夸克的热情”，“对夸克又有了新的认识”，“这时又有了一种新的说法”，“夸克又可以分成3个组

6、”，这5个“又”字的妙处何在?明确：这5个“又”字表现了在发现夸克的过程中,科学工作者层层深入地探索物质超微粒子的过程。探讨艺术特色一、课文所介绍的知识给人一种新鲜感和神奇感。二、课文本身写得通俗易懂，深入浅出，具有趣味性和可读性，具体表现在：1.运用比喻说明和分类说明。2.运用设问,发人深思,把读者引向深入。心智启发一、请同学们算一算，夸克的研究与发现经历了多少年？你从中获得了哪些启发与认识？二、你认为科学家发现夸克的过程有何特点？答：发现夸克花了近一百年。启发：科学研究要有强烈的好奇心，并且坚持不懈，能够吃苦。答：提出假想——研究——证实。敢于怀疑、敢于创新、敢于想象也是必不可少的科学精神

7、。你认为“叫三声夸克”是谁在叫？在人生探索的道路上你应该做怎样的人？答：科学家们。（或善于探索之人）思维链接你能否说出具有这些可贵精神的其他的人和事吗？答：伽利略敢于怀疑亚里士多德关于“落体运动法则”，确立了正确的“自由落体定律”。哥白尼敢于怀疑宗教的外理邪说，创立了更为科学的宇宙结构体系—日心说。中心思想本文以人们对物质结构探索研究的过程为顺序,说明了人们在不同阶段对物质的认识,介绍物质研究的新