初二英语备课组工作计划.doc

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1、明德华兴中学2013年上学期英语组工作计划组别初二英语教研组组长易晓晓制定时间2013-02-23指导思想合理利用时间，提高教学效率，把握重点，落到实处，为进入初三打下坚实基础。工作目标1、在初二阶段的日常教学中打好语法基础，强化听说练习；2、创造师生互动，学生主动的共同发展课堂，全面提高学生的听、说、读、写能力。工作重点及主要措施1、充分利用有限时间，培养良好的学习习惯1)培养查字典，使用工具书的习惯；2)培养科学记忆单词的习惯；3)注重课堂和课下衔接，培养书写规范化习惯；4)培养专心听讲，积极思考，大胆参与的习惯；5)提出要求，注意检查落实，培养学生课前预习，

2、课堂做笔记的好习惯。2、加强对相关资料（报纸、基础训练）的利用，注意传授知识与及时评价相结合，强化反馈，强化落实。在课堂上力求把每节课的每个知识点，如语音、词汇、语法讲清楚、讲透彻。针对教师在课堂上讲练多次，但学生仍未掌握的情况，要注意及时把知识传授和评价结合起来，充分利用好课前3分钟，进行教师检测与自检，并及时讲评。3、注意课内操练和课外积累相结合。继续抓好课间口语操练，分班分层分组进行辅导及训练，制定专项训练：朗读、问答、口头作文。4、结合班级实际情况，仔细研究教材，制定切实可行的教学方法。特别注意面向全体，随时调整教学密度、深度、广度，提出的问题要注意深浅

3、结合、因人而异，作业要有层次区分、分类布置，因材施教。使每位学生都能预习好新课，听懂每一节课，回答好教师提出的每一个问题，做好每一道适合自己的习题，从而増强学习英语的信心，顺利完成教学计划。5、对待每一位学生都满腔热情、一视同仁，为每位学生的成长负责。对学习困难生要加倍关心、特殊爱护，耐心辅导差生，耐心解答他们学习疑难问题，使之掌握有效的学习策略。采用“一帮一”优生帮差生的形式，定期反馈教学效果，让每位学生真正感到教师是他们的知音，产生亲近感，有利于师生间的情感交流、教学和谐。针对部分差生重视英语程度不够，学习英语随随便便的现象，做好思想工作，晓以利弊，用实际

4、事例感染学生。对其适度要求，低起点、低标准，对部分学习方法不当导致厌学的学生，教给他们记忆方法、理解方法，把难点通过各种形象、简洁方法讲得通俗易懂。联系生活实际，使知识问题生活化。如记忆“加减”法，“forget”词可由“for”+“get”组成；“classroom”由“class”+“room”组成。6、建立成绩跟踪档案，实行分层教学，培优补差，完善课后辅导，以提高年级整体成绩。周清考试切忌流于形式，着重训练学生的应试能力，周清试卷可将听力、单选、阅读、作文等题型进行变换，每次周清以及期中、期末考试成绩的统计，力求细致。除统计总分外，还将分类统计以下分数：语音

5、、词汇、单项选择、完形填空、阅读理解。对学生的知识掌握了解清楚，帮助他们详细分析其优势与不足，有针对性地对学生进行指导。根据成绩档案，对不同层次的学生采取不同的方式，如对优生增加阅读理解，完形填空和看图写话的题量和难度；对中等生加强其基础知识的操练；对后进生则先从基本语音、语法入手，在补清时加强基础单词、短语、句型的过关，教会他们学习方法，分层推进，使不同层次的学习均能得到发展。教研课安排周次星期节次班级授课人第一单元唐佩佩第二单元程之玢第三单元易晓晓第四单元夏令时第六单元周涵琪第七单元唐彬第八单元肖玮教学计划及进度安排周次教学内容授课时数学生活动备注第一、二周第

6、一单元9课时第二、三周第二单元9课时第四、五周第三单元9课时第五、六周第四单元9课时英语歌曲演唱比赛先在各班进行初赛，胜出选手在年级进行复赛第七、八周第五单元9课时第九周期中复习9课时第十、十一周第六单元9课时第十一、十二周第七单元9课时第十三、十四周第八单元9课时第十四、十五周第九单元9课时第十六、十七周第十单元9课时英语原声电影赏析通过观看原声电影，体会英语口语和书面英语的差异第十八、十九周期末复习备注：1.请各教研组、备课组、学科教学教师认真填写此表，填写此表时要考虑教学工作的切实可行性，切忌随意对待，应付了事。2.教学计划中“学生活动”一项，每学期至少有两

7、次以上活动，各教研组和备课组根据学科教学情况合理安排。3.此表填写好，请于正式开学前上传到数字平台“教学计划”一栏，学校教务处将对照此表进行教学督查和检查,，并将检查结果纳入到对教研组的考核中。4.表格长度、宽度可根据内容的多少自行调整，表格项目只可增不可减。