语文苏教版九年级上册成功.ppt

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1、议论文常识：三要素：论点、论据、论证考点：一、论点1.是作者的观点，一般是完整的正面论述的陈述句。2.位置：标题、开头、结尾、中间、概括（作者反复强调的）3、与论题的区别联系（1）论点是句子，论题是短语（2）论点是对论题的看法、回答、阐释4、引出4、论点的方法（1）开门见山，直接提出（2）引用事例或名言引出（3）列举生活现象引出（4）引用错误观点引出二、论据：用来证明论点的依据。1、分类：事实论据和道理论据2、概括、选择、补充事实论据：人物+事件（包含论题）+结果3、论据顺序：（1）古今中外或时间顺序（2）与上下文照应（3）事例是递进关系4、道理论据一般指名言、公

2、式、定理5、论据作用：是（事实或道理论据），运用了（谁的什么事或谁的名言）（具体或充分有力的）论证了（上下句或本段分论点或中心论点），增强了说服力。三、论证：用论据证明论点的过程。1、论证方法及作用（格式同上）：举例论证、道理论证（同上）对比论证（鲜明地突出了）比喻论证（生动形象地论证了，使道理深入浅出、通俗易懂）2、论证方式：立论、驳论3、论证角度：正面、反面或句子内容四、结构1、总分式、并列式、递进式2、常见结构：提出论题（点）、分析论论证论点、得出结论3、开头作用：（1）引出论点（题）（2）作为论据论证论点（3）引起读者的阅读兴趣或引起读者思考五、语言1、词

3、语作用（能否删去）词语语境义+删后义+体现了议论文语言的严密、准确2、事例的简洁概括3、语言的生动性第三单元（议论文）知识树第三单元成功（季羡林）创造学思想录罗吉尔∙冯∙奥赫（美）学问和智慧（罗家伦）论美（培根）英国得道多助，失道寡助（孟子）《成功》一、整体感知,了解观点1、边读边标出自然段序号。2、思考并划出作者对成功所持的观点。3、请找到一处运用了论证方法的句子。4、按照“提出问题—分析问题—得出结论”划分层次二、含英咀华，深读精思1、作者是怎样提出问题的？2、作者认为这三个条件同样重要吗？请分别找出这三个条件所对应的段落。3、研讨分析问题的过程，分别找到作者

4、关于“天资”、“勤奋”、“机遇”的看法，划出来。并思考运用了什么论证方法。1.运用设问并借助词典上对成功的解释，引出自己论述的观点。（天资+勤奋+机遇=成功）囊萤——据说晋朝车胤，幼时家境贫寒，无钱买油点灯读书，于是夏夜捉萤火虫放入布袋，凭着萤火虫发出的亮光读书，后博学多通。事实论据（举例论证）映雪——晋代孙康，好学而家贫，于严寒的冬夜坐在雪地里，利用白雪的反光苦读，终于学有所成。悬梁——西汉人孙敬，好学，读书至夜不息。为了不使自己瞌睡，用绳系住自己的发髻，悬于屋梁，坚持多年，后终成一代名儒。刺股——战国时辩士苏秦游说秦王失败后，发愤读书，日夜不息。疲惫欲睡之际，

5、以锥刺自己的大腿，驱除睡意，勤奋学习。后来掌六国相印，名垂青史。1、焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年。2、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。名言道理论据（道理论证）4、怎样理解王静安的话？（晚清著名历史学家、语言学家、文学家）王静安在《人间词话》中说：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：‘昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。’此第一境也。‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。’此第二境也。‘众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。’此第三境也。”蝶恋花晏殊槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。昨夜西风凋碧树。独上高楼，望

6、尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处。凤栖梧柳永伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。青玉案辛弃疾东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。第一境界：高瞻远瞩，选定目标——立志——“预期”第二境界：百折不挠，艰苦奋斗——追求——“勤奋”第三境界：豁然开朗，妙手得之——获得——“成功”得出结论：成功有三个条件，但无论做学问或干事业，都不能依赖天资

7、和机遇，只有通过勤奋，才能走向成功。作者观点三、运用观点,探究发现请大家运用作者关于构成成功条件的基本观点，探究下列材料，看看这些材料可以印证文中那些观点。探究练习一：材料一：电视剧《我的太阳》中有位女舞蹈演员，为了艺术上有所成就，不仅天天苦练，而且到35岁还不愿生孩子，搞得婆媳关系很紧张，宁肯离婚也不让步。可是她专业成绩平平，一共也没当过几回主角，这位演员作出了这么大的牺牲，最后却不得不忍痛离开舞台。材料二：有人说杨丽萍就是专门为舞蹈而生的，她的好多作品都给人们留下难以磨灭的印象。成功路上，必须承认人与人之间天资是不相同的。探究练习二：材料一：王安石《伤仲永》一

8、文中的方仲