农远教育资源管理使用心得.doc

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1、农远教育资源管理使用心得康乐二中杨景兰一、对远程教育的认识2004年3月，在各级部门的关心和支持下，我校被列为农村中小学现代远程教育（模式二）项目学校，为我校配备了价值2万多元的远程教育播放设备（含1台29英寸彩色电视机、1台DVD、1台电脑、1台录像机、1套卫星地面接收设备）。我校成为本县农村远程教育的率先拥有者，我也荣幸成为卫星小站管理员。“远程教学”与“远程教育”都是利用计算机、卫星、电话、广播电视等先进的技术手段为不同地区的学生同时提供学习条件的教学。“远程教学”是正式或非正式的学习，而“远程教育”则是比较正式的。它是由教师计划、指导、评

2、价组成的自成体系的学习过程。二者既相同又不同。以此来衡量我们学校的“远程教育”设备和运用情况，只能称之为“远程教学”，因为利用其学习时尚未形成体系。虽然如此，但四年来，我们对远程教育资源已从一无所知到日益重视运用。它正在为我校教育教学工作和其他各项工作的落实发挥着越来越大的作用。二、远程教学的功效1、通过几年来的管理，我觉得利用远程教育资源结合多媒体教学，可以培养学生的观察能力。出现在大屏幕上的图形，吸引学生的注意力，学生能仔细观察，达到了突出重点、突破难点的目的，起到了事半功倍的作用。2、利用远程教育资源结合多媒体教学，可以提高课堂教学效率。利

3、用多媒体课件进行教学，可以省去很多板书时间。课堂上需要板书的知识要点、例题、图表等内容，多媒体课件早已设计好，省出来的时间，可以用来辅导学生练习等等，增大教学容量，提高学习效率。有的老师可能会有这样的疑问，利用多媒体上课，每节课在准备时，费了很长时间吧。如果我们每堂课都这样费时，那岂不是累坏了？其实和大家说句心里话，像初中的各门功课，利用IP远教接收，大多数媒体展示、教案示例、拓展资料、习题精选等都已下载，所以在制作课件写教案等方面并不要花费太多时间，因为大部分课件在卫星小站已有现成的，只需略加改动或再补充一些就可以了。记得这学期我县二中片优质课

4、评比时，五户初中教师何克鹏讲的初二物理《电荷》，那节课的课件完全是从远教接收里面下载的，并没有花费很多精力和时间。现在随着远程教育工程的逐步完善，我们的教学资源越来越多，我们学校远程教育方面下载了很多和教材配套的教学资源，现在你想讲哪一课，你只要到卫星小站教师资源库中查找你想要的教学课件进行取舍利用就可以了。3、远程教育能提升教学水平，提高教学效果。运用IP数据接收的课程辅导和中央教育台播放的课堂实录，全部播放的是全国特级教师课堂教学实况，可以直接将最先进的教学思想、教学方法运用于课堂教学，起到传统教学不能发挥的作用，增强课堂教学的趣味性、直观性

5、，使课堂教学水平提升到一个新高度，加快学生对新知识、新技能的掌握。三、发现的问题在远程教育资源的管理使用过程中，也发现了一些问题：1、卫星资源不够超前。教师不能根据自己的教育内容自如的选择资源开展教学。2、选用的教材与中央电教馆发送的资源有些不配套，通过卫星下载的部分课件资源不能修改，这些直接影响了远程教育的开展。3、我校的“远程教育”在学习过程中使用率不高，且尚未形成计划、指导、评价体系，没有发挥出最大的效率。总之，远程教育资源对农村地区的教育起到了推动作用。今后，我将进一步提高认识，加强管理，完善措施，精通业务，充分利用远教资源为教学服务，让

6、远程教育达到最佳效果。